Tu curso de baile para volver a bailar en Viena: encuentra tu sitio

Anota los bailes, las figuras que recuerdas y el papel que tenías en aquel entonces. Añade si principalmente repetías los pasos o si también bailabas por tu cuenta al ritmo de la música. Puedes incluir un certificado antiguo del curso, pero no debería sustituir esta descripción.

Clasifica cada baile en una categoría: puedes bailarlo sin ayuda, puedes bailarlo después de un breve recordatorio o ahora mismo no puedes bailarlo. No evalúes tu nivel de baile en conjunto con una sola etiqueta. Tu lista será útil cuando queden claramente diferenciadas las áreas que dominas y las lagunas.

Baila un movimiento básico que conozcas y una figura de continuación conocida al ritmo de la música, siempre que puedas hacerlo con seguridad. En el baile en pareja, la conexión solo cuenta si bailas con una pareja. Observa si mantienes el ritmo de principio a fin y puedes continuar sin que otra persona te muestre los pasos; esto es una evaluación, no un programa de entrenamiento.

Describe concretamente el punto en el que te atascas: olvidas una secuencia de figuras, pierdes el ritmo o no recuerdas una transición. Olvidar alguna figura aislada suele indicar que necesitas un repaso. Si te faltan los cambios de peso, la orientación o varias figuras básicas que se dan por aprendidas, repetir un nivel del curso es el punto de partida más plausible.

Elige provisionalmente entre un curso de repaso, repetir un nivel o un curso de continuación. Para el curso de continuación, deberías poder hacer los movimientos requeridos sin ayuda constante. Busca en udansa el curso de baile correspondiente en Viena; la oferta actual de cursos te muestra opciones concretas, sin que tengas que aferrarte al nombre del nivel anterior.

Envía una breve descripción de tu nivel y pide a la persona docente que te recomiende un curso de refresco, repaso o continuación. Menciona los bailes que puedes bailar, las carencias concretas y el rol que desempeñabas antes. Una respuesta útil señala los fundamentos que necesitas, en lugar de limitarse a recomendarte un nivel superior o inferior.

Reserva el itinerario del curso cuyos conocimientos previos requeridos se ajusten a tu autoevaluación y al nivel que te hayan asignado. Para ello, define primero tu objetivo de aprendizaje, por ejemplo, volver a enlazar figuras que ya conoces sin que te las muestren. Así, las clases empiezan con una tarea concreta, en lugar de con la presión de tener que demostrar el nivel que tenías antes.