Un objetivo de aprendizaje describe un movimiento, no una autoevaluación
«No tengo sentido del ritmo» le sirve de poco a un profesor. En cambio, «consigo hacer la secuencia sin música, pero al empezar la canción pierdo el principio» describe una dificultad observable. En las clases particulares en Bonn puedes convertirlo en una tarea: escuchar la entrada, marcar correctamente el primer cambio de peso y después continuar con la secuencia que ya conoces. Solo al bailar se puede determinar si la causa está en la escucha, la memoria o el movimiento.
Por eso, describe el problema visible, no un diagnóstico supuesto. Por ejemplo, un paso puede parecer demasiado grande porque el peso todavía está en el otro pie. «Mis piernas son demasiado lentas» sería una explicación precipitada. Es más útil decir: «Me bloqueo al cambiar de dirección». Entonces, el profesor puede observar ese mismo momento contando, sin música y con música.
Las clases particulares se refieren a la atención personalizada, no necesariamente a una reserva individual sin ningún otro compromiso. La guía explica esta diferencia en el curso de baile sin suscripción y la clase individual. Planifica también un resultado que puedas repetir por tu cuenta: ejecutar un movimiento correctamente con ayuda inmediata todavía no significa que puedas hacerlo de forma autónoma. Para después, te ayudará un plan de práctica entre dos clases de baile.
