کلاس رقص نوجوانان در پاریس را خودت انتخاب کن

این جمله را کامل کن: «می‌خواهم یاد بگیرم که ...» از یک کار قابل مشاهده استفاده کن، مثلاً اجرای یک توالی کوتاه از حرکات با موسیقی یا طراحی حرکت‌های خودت، نه «بهتر شدن». جمله‌ات باید بدون نام یک سبک رقص هم قابل فهم باشد.

تمرین‌کردن با تقلید از ویدئوها را از شرکت در کلاس با راهنمایی مربی جدا کن. یادداشت کن که آیا می‌توانی هنگام حرکت ضرب‌آهنگی یکنواخت را حفظ کنی، یک توالی کوتاه را به خاطر بسپاری و راست را از چپ تشخیص بدهی. این‌طوری نقطهٔ شروع خودت را توصیف می‌کنی، بدون این‌که عجولانه خودت را پیشرفته بدانی.

بسته به هدفت، یک محور را انتخاب کن: تکنیک برای اجرای کنترل‌شده، رقص‌پردازی برای توالی‌های پیوسته یا بداهه‌پردازی برای تصمیم‌گیری‌های شخصی. زمان کلاس را همراه با رفت‌وآمد و استراحت در برنامه روزانه مدرسه‌ات بگنجان. دسترسی به یک کلاس مناسب باید در عمل برایت آسان باشد.

یک خواسته و یک مرز را بیان کن، برای مثال موسیقی با ضرب‌آهنگی واضح و منتشر نشدن ضبط‌هایت. اصلاح‌ها می‌توانند شفاهی یا با نشان دادن انجام شوند. برای لمس، رضایتت لازم است؛ حتی در طول تمرین هم می‌توانی رضایتت را پس بگیری.

درباره بازه سنی، سطح مناسب برای شروع، امکان شرکت در یک جلسه آزمایشی و رضایت والدین که لازم است، یک‌جا از برگزارکننده بپرس. عنوان «ویژه نوجوانان» به‌تنهایی پاسخی برای این موارد نیست. پاسخ‌ها را کنار هم یادداشت کن تا مناسب‌بودنِ احتمالی به یک امکان مشخص برای شرکت تبدیل شود.

هدف یادگیری، دوره، راه‌های رفت‌وآمد و هزینه‌های کلی، از جمله هزینهٔ تجهیزات لازم را توضیح بده. توافق کنید که چه کسی ثبت‌نام را انجام می‌دهد و چه رضایتی لازم است. شرکت در دوره را از اجازهٔ عکاسی یا اجرا جدا کن: موافقت با شرکت در کلاس، به‌طور خودکار به معنی تصمیم‌گیری دربارهٔ این موارد اضافی نیست.

از یک جلسه آزمایشی احتمالی یا نخستین جلسه‌ای که هماهنگ کرده‌ای استفاده کن: آیا توانستی توضیحات را دنبال کنی، از تکرارها بهره ببری و حد و مرزهایت را بیان کنی؟ بر اساس این تجربه درباره ادامه دادن تصمیم بگیر. اگر جلسه آزمایشی ارائه نمی‌شود، پیش از تعهدی طولانی‌تر نباید چنین تجربه‌ای را مفروض بگیری.