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Tanzpädagogik6 Minuten

Volkstanz im Kindergarten: Eine Einheit in 20 Minuten anleiten

Kirjoittanut Mary De LucaPäivitetty

Kurz gesagt
  • Du gliederst die zwanzigminütige Einheit für Vier- bis Sechsjährige in sieben kurze Phasen.
  • Du zeigst kleine Gehschritte zuerst ohne Musik und verwendest danach immer denselben Kreisweg.
  • Du wechselst kurze Tanzabschnitte mit Sammelpausen und einem vorher geübten Stoppsignal ab.
  • Du beendest die Einheit mit einer vertrauten Wiederholung und einem ruhigen gemeinsamen Abschluss.

Wenn mehrere Kinder gleichzeitig loslaufen, wird aus einer kleinen Bewegung schnell ein unübersichtlicher Kreis. Eine verlässliche Abfolge gibt dir Zeit zum Vormachen und den Kindern Zeit, überhaupt zu erkennen, was sie nachmachen sollen.

Das brauchst du für die Einheit

  • Eine freie, ebene Tanzfläche mit Abstand zu Möbeln und Kanten
  • Fest sitzende Schuhe und Kleidung mit Bewegungsfreiheit
  • Ein bekanntes Musikstück mit gut hörbarem Grundschlag
  • Ein Abspielgerät mit sofort erreichbarer Pausentaste
  • Flache, rutschfeste Markierungen für die Kreisplätze
  • Eine Gruppe von Vier- bis Sechsjährigen unter deiner Aufsicht

Tuttu piirissä kulkeminen keventää koko ryhmän kuormaa

Tässä harjoituskerrassa käytetään yksinkertaista piirissä kulkemista opetuksen rakenteena: seistään yhdessä, kuljetaan yhteen suuntaan, pysähdytään ja tullaan taas yhteen. Tämä ei ole kokonainen koreografia perinteisestä kansantanssista. Jos käytät tiettyä tanssimallia, nimeä se ja kerro, että tekemäsi versio on lapsille sovitettu. Peruslähtökohdat löydät täältä: Näin opetat kansantanssia lapsille ikätasoisesti.

Pysy mallia näyttäessäsi itse osana piiriä. Näin lapset näkevät liikesuuntasi tilassa, eivätkä joudu peilaamaan vastapäätä olevaa. Näytä yksi pieni askel, anna lasten jäljitellä sitä ja lisää vasta sitten seuraava askel. Puhu kulkiessasi mahdollisuuksien mukaan vain yksi tuttu liikesana kerrallaan, esimerkiksi ”kävele” tai ”seiso”. Pitkät selitykset peittävät kuultavan perusrytmin ja vievät katseen pois jaloistasi.

Piiri pysyy aluksi avoimena, eikä käsiä pidetä. Näin jokainen lapsi voi löytää oman tahtinsa vetämättä muita mukanaan. Käytät samaa suuntaa kaikilla toistoilla, suunnan vaihtaminen ei ole tänään tarpeen. Aikataulu on raami, ei vaatimus täydellisestä suorituksesta: jos ryhmä tarvitsee enemmän aikaa, lyhennä viimeistä tanssikierrosta. Kulttuuriseen taustaan voit palata tämän harjoituskerran ulkopuolella tutustumalla aiheeseen kansantanssi ja kansanperinne, ilman että selität lapsille useita tanssilajeja kerralla.

Lasten väliin jätetty tila sallii pienen haparoinnin ilman, että he alkavat vetää toisiaan.
Lasten väliin jätetty tila sallii pienen haparoinnin ilman, että he alkavat vetää toisiaan.

So leitest du die 20 Minuten an

  1. Ankommen und Kreisplätze einnehmen

    Minute 0 bis 2: Begrüße die Kinder auf ihren Markierungen und zeige mit ausgestrecktem Arm die gemeinsame Gehrichtung. Lass alle einmal zu dir und einmal zum nächsten Kreisplatz schauen; jedes Kind hat nun einen sichtbaren Ausgangspunkt.

  2. Das Stoppsignal gemeinsam ausprobieren

    Minute 2 bis 4: Vereinbare „Stopp“ zusammen mit deiner erhobenen Hand und übe es beim Gehen am Platz ohne Musik. Wiederhole zweimal: Nach dem Signal bleiben die Füße stehen, die Kinder schauen zu dir und warten auf „Los“.

  3. Näytä lyhyt reitti ympyrän kehää pitkin

    Minuutit 4, 5, 6 ja 7: Kävele neljä pientä askelta ympyrän kehää pitkin ja pysähdy. Pyydä lapsia kulkemaan sama matka ilman musiikkia; toista ja pidä välillä lyhyt kokoontumistauko, kunnes kukaan ei enää oikaise ympyrän keskeltä.

  4. Mit Musik dieselbe Bewegung tanzen

    Minute 7 bis 10: Starte die Musik und begleite mehrere kurze Gehabschnitte mit „gehen, gehen“. Lass ungefähr eine halbe Minute Bewegung auf eine kurze Pause folgen; gelungen ist der Abschnitt, wenn die Gruppe zusammenbleibt, auch bei unterschiedlichen Schrittlängen.

  5. Eine ruhige Sammelpause einlegen

    Minute 10 bis 12: Stoppe die Musik und lass alle auf einem freien Kreisplatz stehen. Atmet kurz durch und sprecht gemeinsam „gehen, stehen“; kündige anschließend nur die schon bekannte Bewegung an, damit die Pause nicht zur neuen Erklärung wird.

  6. Den vertrauten Ablauf wiederholen

    Minute 12 bis 17: Wiederhole die kurzen Musikabschnitte mit demselben Kreisweg und denselben Wörtern. Zeige nur dann erneut vor, wenn die Orientierung verloren geht; gelingt das gemeinsame Anhalten, lass einen Abschnitt ohne dein gesprochenes „gehen“ laufen.

  7. Die Einheit gemeinsam beenden

    Minute 17 bis 20: Kündige eine letzte kurze Runde an und beende sie mit dem bekannten Signal. Lass die Kinder auf ihren Plätzen einmal leise klatschen und die Hände sinken; benenne konkret eine gelungene Beobachtung und löse anschließend den Kreis auf.

So bleiben deine Ansagen verständlich

So ja

  • Den nächsten Einsatz mit demselben Wort ankündigen
  • Nur die gerade benötigte Bewegung zeigen
  • Einen unsicheren Schritt langsam erneut vormachen
  • Beobachtbares Gelingen benennen: „Ihr habt gewartet“

So nicht

  • Für jeden Einsatz ein neues Kommando erfinden
  • Mehrere spätere Bewegungen vorab erklären
  • Einzelne Kinder vor der Gruppe als falsch herausstellen
  • Die Runde mit „Wer war am besten?“ bewerten

Deine Checkliste rund um die Einheit

Vor dem Eintreffen

Vorbereitung

Nach der ersten Musikrunde

Beobachtung

Nach dem Abschluss

Auswertung

Häufige Fragen

  1. Geeignet ist für diese Einheit ein Musikstück mit gleichmäßigem, deutlich hörbarem Grundschlag und einem Tempo, zu dem die Kinder entspannt gehen können. Vermeide starke Beschleunigungen und lange stille Einleitungen. Bei einer konkreten Volkstanzvorlage gehört die passende Musik zur Bearbeitung; ein beliebiges Lied macht aus dem Kreisweg noch keinen traditionellen Tanz.

Für den nächsten Kreis gemeinsam üben

Auf udansa findest du Tanzangebote für Kinder und Kontakte zu Menschen, die Kindergruppen anleiten. So kannst du für weitere Einheiten an gemeinsame Kreisbewegungen und kurze Übungsabschnitte anknüpfen.

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