ההתקדמות בלמידה ניכרת בין שני ניסיונות
שיעור ניסיון בריקוד בקרלסרוהה נותן תמונת מצב, ולא פסק דין סופי על מורה. אולי תגיע לשיעור שבו חוזרים על משהו, ואולי תלמד רצף חדש. לכן חשוב לבדוק אם במהלך השיעור אתה חווה תהליך למידה ברור: הדגמה, הסבר, התנסות, תיקון וניסיון נוסף.
בריקוד זוגות, למשל, זה יכול להיות צעד הצידה. אתה לא רק רואה לאן כף הרגל הולכת, אלא גם לומד על איזו רגל נמצא המשקל שלך אחר כך. ברצף סולו, אפשר ליצור את אותה בהירות בעזרת תנוחת מוצא ברורה וספירות קצב שנשמעות היטב. הדגמה יפה היא עדיין לא הסבר מובן. רק כשאתה מנסה בעצמך מתברר איזה מידע נקלט אצלך.
שים לב לא רק למורה. האם צוחקים כלאחר יד על טעויות בקבוצה, או שמתייחסים אליהן באופן ענייני? האם אתה יכול לראות את ההדגמה? האם יש לך מספיק הזדמנויות ליישם את ההסבר? התנאים האלה משפיעים על מה שאתה באמת יכול ללמוד. גם המבנה של קורס ריקוד אינטנסיבי ממחיש מדוע היקף החומר וזמן התרגול קשורים זה לזה. עם זאת, כשאתה מעריך את השיעור, מה שחשוב הוא החוויה שלך בו, ולא ההבטחה של מתכונת מסוימת.
