שמות הקורסים לא משקפים באופן אמין את רמת הלמידה שלך
קורס למתקדמים יכול להתבסס על צעדים מוכרים או לדרוש בעיקר למידה מהירה יותר. לכן, אותה הגדרת רמה לא מעידה בהכרח על תוכן שיעור זהה. אם את או אתה עוברים קורס בשטוטגרט עם ידע קודם, שם הקורס הקודם שלך הוא רק נקודת התמצאות כללית. מה שקובע הוא אילו משימות את או אתה יכולים לבצע בלי שידגימו לכם אותן שוב ושוב.
הפרידו בין תכנים מוכרים ליכולות שעומדות לרשותכם באופן עצמאי. לרקוד רצף תנועות אחרי המורה זה לא כמו לחזור אליו אחרי הפסקה, לשנות את הכיוון או לשמור על הקצב עם מוזיקה אחרת. בריקוד זוגי מצטרפים לכך העברות משקל וסימנים ברורים. בשיעור כוריאוגרפיה, למשל, חשוב אם אתם שולטים גם במעברים ובמסלולי התנועה במרחב בלי להסתמך על המיקום הקבוע שלכם בקבוצה.
לכן, רשמו לכל תוכן תצפית קונקרטית: „הסיבוב מצליח ימינה, אבל כשאני מסתובב או מסתובבת שמאלה אני מאבד או מאבדת את הכיוון” מועיל יותר מ„למדתי סיבובים”. המאמר על רמות קורסים וסיווג שאפשר להבין מסביר גם אילו מאפיינים מבדילים בין רמות השיעורים.
מעבר בין קורסים באותו סגנון ריקוד מעביר לעיתים קרובות דפוסי תנועה מוכרים, אבל לא בהכרח את שפת ההוראה. כשעוברים לסגנון אחר, הניסיון עם קצב ושגרת הלמידה עדיין מועילים, אבל ייתכן שיהיה צורך לעבוד על יסודות כמו יציבה, איכות התנועה ומונחים מקצועיים ייחודיים. אפשר לעבוד על רכיב טכני ממוקד במסגרת שיעורי ריקוד פרטיים בשטוטגרט, בלי להתייחס לכל היכולות שלך כאילו את או אתה ברמת מתחילים.
