किसी का मूल्यांकन करने के बजाय अभ्यास की समस्या बताओ
„हमारी जोड़ी नहीं जमती“ कहने से यह स्पष्ट नहीं होता कि कक्षा में क्या हो रहा है। नई जोड़ी तय करने में किसी ऐसी स्थिति का वर्णन मददगार होता है जिसे देखा जा सके: तुम बुनियादी क्रम धीरे-धीरे दोहराना चाहते हो, जबकि तुम्हारा साथी लगातार नई मुद्राएँ जोड़ता रहता है। या फिर तुम हर बार उसी जगह रुक जाते हो, क्योंकि तुम दोनों अलग-अलग कदमों के क्रम का अभ्यास कर रहे हो। दूसरे व्यक्ति के स्वभाव के बारे में नहीं, उस पल के बारे में बताओ।
बदलाव की इच्छा जताने के लिए तुम्हें यह साबित करने की ज़रूरत नहीं कि कोई खराब नृत्य करता है। „अभी मुझे ऐसे किसी व्यक्ति की ज़रूरत है जिसके साथ मैं आज का क्रम आराम से दोहरा सकूँ“ जैसा वाक्य तुम्हारी सीखने की ज़रूरत को स्पष्ट करता है। अनुभव का अंतर भी इसमें भूमिका निभा सकता है। साथ मिलकर सीखने पर उसका क्या असर पड़ता है, यह अलग-अलग स्तर के साथ नृत्य करने वाली मार्गदर्शिका में समझाया गया है।
कक्षा संचालक कोई दूसरी जोड़ी सुझा सकता है, लेकिन किसी को तुरंत उपलब्ध नहीं करा सकता। इसके अलावा, कक्षा में जगह मिलने की पुष्टि का यह मतलब नहीं कि अभ्यास के लिए कोई दूसरा साथी हर समय तैयार रहेगा। इस अंतर को सिंगल कोर्स में भागीदारी की गारंटी वाले लेख में समझाया गया है।
इसलिए इन दोनों से जुड़ी ज़रूरतों पर बात करो: तुम किसी और के साथ जोड़ी बनाना चाहते हो और तब तक अभ्यास के लिए कोई ठोस विकल्प चाहते हो। इससे कक्षा संचालक तुम्हारी मदद कर सकता है, बिना समूह के सामने व्यक्तिगत पसंद-नापसंद पर बात किए।
