ब्रेमेन में नृत्य पर दर्शक संवाद के लिए प्रश्न तैयार करना

हाँ, तुम किसी खास पल के बारे में पूछ सकते हो, भले ही पूरी प्रस्तुति तुम्हें समझ न आई हो। „यह सब क्या था?“ कहने के बजाय, तुम पूछ सकते हो: „साथ में एक हरकत करने के बाद सब रुक गए। यह विराम कैसे आया?“ इससे तुम जवाब देने वालों को एक ऐसा संदर्भ देते हो जिसे वे समझ सकें, और तुम्हें पहले से कुछ जानने का दिखावा भी नहीं करना पड़ता।

उस परेशान करने वाली बात और उसके तुम पर पड़े असर का ज़िक्र करो, लेकिन उससे कलाकारों की क्षमता पर कोई फैसला मत सुनाओ। उदाहरण के लिए: „उस लंबी पुनरावृत्ति से मैं थक गया। उसकी अवधि के ज़रिए तुम क्या असर पैदा करना चाहते थे?“ इससे तुम्हारी आलोचना साफ़ रहती है, और साथ ही ऐसा सवाल बनता है जिसका तथ्यपरक जवाब दिया जा सकता है।

हाँ, तुम किसी हरकत का मतलब पूछ सकते हो, बिना यह उम्मीद किए कि उसका केवल एक ही सही अर्थ होगा। „तुम्हारे काम में इस इशारे का क्या मतलब था?“ पूछने पर यह जवाब भी दिया जा सकता है कि वह किसी शारीरिक अभ्यास से आया था। किसी हरकत से कई तरह के ख़याल पैदा हो सकते हैं, या वह मुख्य रूप से लय, जगह और आपसी रिश्तों को आकार दे सकती है।

हाँ, संगीत और रोशनी अच्छे संदर्भ हो सकते हैं, अगर तुम उन्हें किसी देखी हुई हरकत से जोड़ो। „जब संगीत बंद हुआ, तो कदमों की आवाज़ सुनाई देने लगी। तुमने इस बदलाव को कैसे विकसित किया?“ यह ध्वनि के बारे में स्वाद से जुड़े किसी सामान्य सवाल से ज़्यादा ठोस है। इस तरह बात की जा सकती है कि प्रस्तुति के अलग-अलग तत्वों ने तुम्हारा ध्यान कैसे खींचा।

नहीं, तुम पूरी बातचीत सिर्फ़ सुनते हुए शामिल हो सकते हो। दूसरे लोगों के सवाल उन बातों की ओर ध्यान दिला सकते हैं जो तुम्हारी नज़र से छूट गई हों, और तुम्हारी यादों में कुछ और जोड़ सकते हैं। अगर तुम अकेले बाहर निकले हो, तो ब्रेमेन में अकेले बाहर जाने के बारे में अतिरिक्त सुझाव पा सकते हो। बातचीत में हिस्सा लेने के लिए तुम्हारा कुछ कहना ज़रूरी नहीं है।

पहले अपना सवाल रोककर रखो और सुनो कि जवाब में तुम्हारी बात आ गई है या नहीं। अगर कोई खास बात अब भी स्पष्ट न हो, तो बातचीत के लिए जगह होने पर तुम उसे आगे बढ़ा सकते हो: „मुझे विराम से ठीक पहले के पल के बारे में भी जानना है।“ सिर्फ़ अपना तैयार किया हुआ सवाल पूछने के लिए पहले वाले पूरे सवाल को दोहराओ मत।