दोबारा मिलने से साझा संदर्भ बनते हैं
अगर तुम श्टुटगार्ट में नाचते हुए लोगों से मिलना चाहते हो, तो ऐसा माहौल मददगार होता है जहाँ मुलाकातें बार-बार हों। एक शाम अच्छी लग सकती है, लेकिन दोबारा मिलने पर पहले से एक साझा संदर्भ होता है। तुम्हें वही संगीत, कदमों का कोई मुश्किल क्रम या वह पल याद आता है जब तुम दोनों एक साथ गलत दिशा में चल पड़े थे। इससे बातचीत हर बार शून्य से शुरू नहीं होती।
कक्षाएँ इसके लिए एक सीमित और सहज ढाँचा देती हैं। हर अभ्यास का एक आरंभ और अंत होता है, और अभ्यासों के बीच बातचीत के छोटे मौके मिलते हैं। “विराम के बाद संगीत की शुरुआत ने इस बार फिर मुझे चौंका दिया” जैसा वाक्य जवाब देने का मौका देता है, बिना निजी बातें साझा करने की अपेक्षा किए। हालाँकि, शिक्षक के समझाते समय ध्यान कक्षा पर ही रहता है।
बार-बार मिलने से अपनापन बढ़ता है, लेकिन दोस्ती की गारंटी नहीं होती। कुछ लोग मुख्य रूप से नाचना चाहते हैं और उसके बाद घर चले जाते हैं। दूसरे थोड़ी देर रुकते हैं, पिछली बातचीत को आगे बढ़ाते हैं या तुम्हारे हफ़्ते के बारे में पूछते हैं। ऐसी छोटी-छोटी बातचीतें संपर्क को एक निजी कहानी देती हैं।
इसलिए तुम्हारी रोज़मर्रा की ज़िंदगी में ज़्यादा से ज़्यादा नए चेहरे मिलना मायने नहीं रखता। नृत्य की ऐसी नियमित कक्षा, जिसमें तुम सचमुच फिर से जा सको, लगातार बदलती मुलाकातों के बजाय लोगों को पहचानने के बेहतर मौके देती है। इसका मतलब यह नहीं कि तुम्हें हर बार आना ही होगा: कुछ समय के विराम के बाद भी तुम किसी साझा अनुभव से बातचीत आगे बढ़ा सकते हो।



