Skoči na glavni sadržaj
Odabir tečaja6 minuta

Odaberi odgovarajući tečaj plesa za djecu u Beču

Piše: Mary De LucaAžurirano

Ukratko
  • Za dječji plesni tečaj u Beču važni su dobna skupina, način učenja, razumljiv jezik nastave i odgovarajući udio tehnike.
  • Dobna skupina trebala bi odgovarati samostalnosti i plesnom iskustvu tvog djeteta, a ne samo njegovu rođendanu.
  • Kroz pokretne zadatke s jasnim pravilima i ponavljanjima, nastava kroz igru razvija osjećaj za ritam i koordinaciju.
  • Nastava s većim naglaskom na tehniku odgovara tvom djetetu ako ponavlja kratke sekvence i primjenjuje pojedinačne korekcije.

Dijete može svaku glazbu odmah pretvoriti u pokret, a ipak prestati pratiti tijekom dugih objašnjenja. Zato je pri odabiru tečaja važno u kojim uvjetima može sudjelovati bez stalne pomoći ili opominjanja.

Ovo ti treba za odabir

  • Dob tvog djeteta na početku tečaja
  • Primjeri dosadašnjih iskustava tvog djeteta s kretanjem
  • Jezici koje tvoje dijete poznaje i razumljivi izrazi za pokret
  • Želje tvog djeteta: izmišljati, učiti oponašajući pokrete ili oboje
  • Vrijeme koje se može uklopiti u obiteljsku svakodnevicu

Pokretne igre čine ciljeve učenja vidljivima

Kad biraš satove plesa za djecu u Beču, razigran pristup nije znak da se nastava ne održava. Zadatak poput „Kreći se prostorom i ukoči se kad glazba stane” povezuje slušanje, reagiranje i ravnotežu. Dijete mora zapamtiti pravilo i pravodobno zaustaviti pokret. Važno je da se zadatak ponavlja i pritom ciljano mijenja, primjerice tako da se rade manji koraci ili se kreće u drugom smjeru.

Dobra pokretna igra ima jasno prepoznatljiv zadatak i omogućuje vlastita rješenja. „Šuljaj se kao mačka” može potaknuti tihe korake, dok „radi bilo što” ne postavlja određeni pokretni cilj. Kratka priča posebno pomaže kad apstraktni pojmovi poput prijenosa težine još ne znače mnogo. Primjer takvih slika nude plesni zadaci s gestama u kostimima za djecu vrtićke dobi.

Ni ritmički zadaci ne moraju odmah sadržavati duge nizove koraka. Na satovima step plesa za djecu s igrama zvukom može se pokazati kako se slušanje i vlastiti odgovor nadopunjuju. Pri odabiru ti je važna ta povezanost: možeš li prepoznati što dijete vježba kroz zadatak? Gotov scenski ples nije nužan dokaz za to. Pojedinačna ponavljanja već mogu pokazati kako se iz nasumičnih pokreta razvija svjesna odluka.

Pauza je dio učenja ako nakon nje ponovno možeš usmjeriti pažnju na novi pokretni zadatak.
Pauza je dio učenja ako nakon nje ponovno možeš usmjeriti pažnju na novi pokretni zadatak.

Kako suziti izbor i pronaći odgovarajući tečaj

  1. Uočiti obrasce kretanja

    Promatraj svoje dijete uz poznatu glazbu: Izmišlja li pokrete, radije ih oponaša ili kombinira oboje? Zabilježi i može li zapamtiti kratka pravila i nastaviti nakon prekida, a da od toga ne napraviš test sposobnosti.

  2. Suzi dobnu skupinu

    Na udansa upotrijebi podatke o dobnoj granici i jeziku nastave za predodabir u Beču. Dobna granica uvjet je za sudjelovanje, a ne jamstvo rezultata; pohađanje uz pratnju roditelja i samostalno sudjelovanje u grupi različiti su uvjeti učenja.

  3. Promatraj kako dijete prati upute

    Pri zadatku kretanja uz upute obrati pažnju na to može li tvoje dijete samo početi nakon usmenih uputa i demonstracije. Razumljivost se vidi u djelovanju: pronalazi početak, zaustavlja se na znak i nakon kratkog objašnjenja može se ponovno uključiti.

  4. Razlikuj igru i ponavljanje

    Razvrstaj zadatke prema tome imaju li cilj kretanja i ponavljaju li se. Slika životinje, ritmički odjek ili izmjena velikog i malog mogu biti ciljano osmišljeni za poučavanje; igre koje se samo izmjenjuju bez povezanosti otežavaju praćenje napretka u učenju.

  5. Prati kako se pristupa ispravljanju

    Pazi kako se daju povratne informacije: jedan konkretan zadatak umjesto ukazivanja na više pogrešaka odjednom. Tvoje dijete treba imati priliku ponovno pokušati pokret, a da ga se pritom ne dovodi u neugodnu situaciju; fizičku pomoć treba objasniti i zatražiti djetetov pristanak.

  6. Odaberi odgovarajući udio tehnike

    Odaberi više tehnike ako tvoje dijete želi ponavljati poznate pokrete i pritom može raditi na jednom detalju. Ako su i kratke sekvence još zbunjujuće, za početak odgovara struktura s više vizualnih prikaza pokreta i manje unaprijed zadanih položaja.

  7. Uključi dijete u donošenje odluke

    Uključi dijete u odabir odgovarajućeg načina učenja, umjesto da upisuješ tečaj samo zbog cilja nastupa. Odluku donesi na temelju njegova sudjelovanja i uvjeta učenja; najljepša ideja za kostim ne govori ništa o tome hoće li nastava odgovarati svakodnevici.

Ove su razlike važne pri odabiru

Da, ovako

  • Usporedi male napretke s vlastitim ranijim pokušajima
  • Poveži pokazivanje s kratkim, konkretnim riječima za pokret
  • Ponavljaj pojedine zadatke pokreta bez boli
  • Zajedno s djetetom odaberi tehniku kao priliku za učenje

Ne ovako

  • Uspoređivati dijete s najpokretljivijim djetetom u grupi
  • Nizati stručne termine bez prikazivanja pokreta
  • Forsirati istezanje ili bol smatrati marljivošću
  • Zahtijevati prelazak samo zbog rođendana

Tvoj odabir prema terminima

Prije pretrage

Procjena

Nakon promatranja nastave

Opažanje

Prije rezervacije

Odluka

Česta pitanja

  1. Plesati se može početi već u ranoj dobi, ali za samostalnu grupnu nastavu potrebni su drukčiji preduvjeti nego za zajedničko kretanje s roditeljima. Važni su kratki zajednički zadaci, snalaženje u prostoru i nošenje s odvajanjem. Navedena dobna granica obvezujuća je čak i ako tvoje dijete kod kuće već dugo i rado pleše uz glazbu.

Plesni tečajevi za djecu u Beču

U filtru tečajeva na udansa pronaći ćeš konkretne grupe i rasporede za svoj odabir u Beču.

Tečaj treba odgovarati tvom djetetu

Na platformi udansa možeš pronaći tečajeve plesa za djecu u Beču, a izbor suziti prema dobnoj skupini i načinu učenja. Tako ćeš od želje za tečajem doći do konkretne grupe za svoje dijete.

Tečaj treba odgovarati tvom djetetu