Kejelasan terlihat saat mencoba sendiri
Untuk mengikuti kelas percobaan menari di Düsseldorf, kamu tidak perlu daftar penilaian yang lengkap. Cukup amati satu proses belajar: sebuah gerakan diperagakan, dijelaskan, dicoba, lalu dilakukan kembali setelah mendapat masukan. Kualitas pengajaran terlihat dari hal yang bisa kamu lakukan secara berbeda setelah penjelasan. Peragaan yang bagus saja belum membuktikan hal itu.
Untuk perpindahan berat badan, penjelasannya bisa seperti ini: Letakkan kaki ke samping dan pindahkan berat badan ke atasnya sampai kaki yang lain terangkat bebas. Penjelasan ini menyebutkan arah dan hasilnya. Sebaliknya, “Lakukan dengan lebih santai” masih tidak jelas jika tidak disertai perubahan yang bisa dilakukan. Untuk latihan ritme, hitungan yang terdengar dan titik mulai yang jelas akan membantu. Untuk rangkaian gerakan, urutan yang mudah diikuti akan membantu.
Jangan samakan tempo pengajaran dengan tempo musik. Bahkan dengan musik yang lambat, pengajar bisa saja memberikan terlalu banyak tugas baru secara berurutan. Sebaliknya, musik cepat bisa terasa mudah jika persiapannya tenang. Jika gerakan lengan dan kaki terasa terlalu sulit dilakukan bersamaan, prinsip melatih koordinasi lengan dan kaki secara terpisah terlebih dahulu bisa membantu. Amati apakah kelas menyediakan tahapan perantara seperti itu.
Satu kelas saja hanya memberikan gambaran sesaat. Topik yang sudah dikenal mungkin terasa lebih mudah daripada topik baru. Jadi, jangan hanya mencatat “mudah dipahami”, tetapi catat juga penjelasan konkretnya dan pengaruhnya terhadap percobaanmu.









