Kemajuan belajarmu adalah tolok ukur yang lebih baik
Saat mencoba kelas dansa di Bremen, kamu menilai situasi belajar yang konkret, bukan kemampuan seluruh sekolah dansa. Demonstrasi yang mengesankan belum membuktikan bahwa setelahnya kamu tahu kaki mana yang menopang berat badanmu. Yang lebih bermakna adalah proses di antaranya: Apakah gerakannya diuraikan, diperagakan dengan tepat, lalu kamu coba sendiri?
Penjelasan yang baik membantumu melakukan gerakan itu sendiri. Ini mencakup petunjuk arah yang mudah dipahami, perpindahan berat badan yang terlihat jelas, serta ketukan musik yang bisa kamu ikuti. Jika gerakan lengan dan kaki ditambahkan sekaligus, pengajar bisa menyederhanakan tugasnya. Panduan tentang berlatih gerakan lengan dan kaki secara terpisah menjelaskan mengapa cara ini membantu.
Jangan menilai kelompok berdasarkan kesempurnaan mereka. Yang lebih penting adalah apakah gerakan bisa diulang dan tidak ada yang dipermalukan karena melakukan kesalahan. Dalam kelas dansa berpasangan, perhatikan juga apakah kedua peran dijelaskan dan kedua orang mendapat waktu untuk belajar. Pasangan belajar tetap tidak harus memiliki hubungan asmara, seperti dijelaskan dalam artikel tentang berdansa sebagai pasangan belajar.
Kelas percobaan hanya memberikan gambaran sesaat. Jadi, catat hal-hal konkret yang terjadi: penjelasan yang mudah dipahami, koreksi yang berguna, atau pengulangan yang dilewatkan. Pengamatan seperti ini lebih membantu dalam mengambil keputusan daripada penilaian umum tentang suasana di ruangan.
