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Tanzpädagogik6 Minuten

Volkstanz im Kindergarten: Eine Einheit in 20 Minuten anleiten

Oleh Mary De LucaDiperbarui

Kurz gesagt
  • Du gliederst die zwanzigminütige Einheit für Vier- bis Sechsjährige in sieben kurze Phasen.
  • Du zeigst kleine Gehschritte zuerst ohne Musik und verwendest danach immer denselben Kreisweg.
  • Du wechselst kurze Tanzabschnitte mit Sammelpausen und einem vorher geübten Stoppsignal ab.
  • Du beendest die Einheit mit einer vertrauten Wiederholung und einem ruhigen gemeinsamen Abschluss.

Saat beberapa anak mulai berlari pada saat yang sama, gerakan kecil bisa dengan cepat berubah menjadi lingkaran yang kacau. Urutan yang konsisten memberimu waktu untuk memberi contoh dan anak-anak waktu untuk memahami apa yang harus mereka tiru.

Das brauchst du für die Einheit

  • Lantai dansa yang kosong dan rata, dengan jarak dari furnitur dan tepi ruangan
  • Sepatu yang pas dan pakaian yang memberi keleluasaan bergerak
  • Lagu yang dikenal dengan ketukan dasar yang terdengar jelas
  • Perangkat pemutar dengan tombol jeda yang mudah dijangkau
  • Penanda datar dan antiselip untuk posisi dalam lingkaran
  • Sekelompok anak berusia empat hingga enam tahun dalam pengawasanmu

Ein vertrauter Kreisweg entlastet die ganze Gruppe

Diese Einheit nutzt einen einfachen Kreisweg als Unterrichtsrahmen: gemeinsam stehen, in eine Richtung gehen, anhalten und wieder zusammenfinden. Sie ist keine vollständige Choreografie eines überlieferten Volkstanzes. Wenn du mit einer konkreten Tanzvorlage arbeitest, benennst du sie und kennzeichnest deine veränderte Fassung als Kinderbearbeitung. Die grundlegende Einordnung findest du unter Volkstanz für Kinder altersgerecht vermitteln.

Bleib beim Vormachen selbst Teil des Kreises. So sehen die Kinder deine Bewegungsrichtung im Raum, statt ein Gegenüber spiegeln zu müssen. Zeige einen kleinen Schritt, lass ihn nachmachen und hänge erst dann einen weiteren an. Sprich während des Gehens möglichst nur ein bekanntes Bewegungswort, etwa „gehen“ oder „stehen“. Lange Erklärungen verdecken den hörbaren Grundschlag und ziehen den Blick von deinen Füßen weg.

Der Kreis bleibt zunächst offen, ohne Handfassung. Dadurch kann jedes Kind sein Tempo finden, ohne andere mitzuziehen. Du verwendest dieselbe Richtung für alle Wiederholungen; Richtungswechsel sind heute nicht nötig. Der Zeitplan ist dein Rahmen, keine Vorgabe für perfekte Ausführung: Braucht die Gruppe länger, kürzt du die letzte Tanzrunde. Für den kulturellen Zusammenhang kannst du außerhalb dieser Einheit an Volkstanz und Folklore anknüpfen, ohne den Kindern mehrere Tanzformen zugleich zu erklären.

Freier Platz zwischen den Kindern lässt kleine Unsicherheiten zu, ohne dass daraus gegenseitiges Ziehen entsteht.
Freier Platz zwischen den Kindern lässt kleine Unsicherheiten zu, ohne dass daraus gegenseitiges Ziehen entsteht.

So leitest du die 20 Minuten an

  1. Berkumpul dan menempati posisi di lingkaran

    Menit 0 sampai 2: Sambut anak-anak di tanda posisi mereka dan tunjukkan arah berjalan bersama dengan lengan terentang. Minta semua anak melihat ke arahmu sekali dan ke posisi lingkaran berikutnya sekali; kini setiap anak memiliki titik awal yang terlihat.

  2. Das Stoppsignal gemeinsam ausprobieren

    Minute 2 bis 4: Vereinbare „Stopp“ zusammen mit deiner erhobenen Hand und übe es beim Gehen am Platz ohne Musik. Wiederhole zweimal: Nach dem Signal bleiben die Füße stehen, die Kinder schauen zu dir und warten auf „Los“.

  3. Den kurzen Kreisweg vormachen

    Minute 4 bis 7: Gehe vier kleine Schritte entlang des Kreises und halte an. Lass die Kinder dieselbe Strecke ohne Musik mitgehen; wiederhole mit einer kurzen Sammelpause, bis niemand durch die Kreismitte abkürzt.

  4. Mit Musik dieselbe Bewegung tanzen

    Minute 7 bis 10: Starte die Musik und begleite mehrere kurze Gehabschnitte mit „gehen, gehen“. Lass ungefähr eine halbe Minute Bewegung auf eine kurze Pause folgen; gelungen ist der Abschnitt, wenn die Gruppe zusammenbleibt, auch bei unterschiedlichen Schrittlängen.

  5. Beristirahat sejenak sambil berkumpul dengan tenang

    Menit ke-10 sampai 12: Hentikan musik dan minta semua orang berdiri di satu tempat kosong dalam lingkaran. Tarik napas sejenak dan ucapkan bersama, „berjalan, berhenti“; setelah itu, umumkan hanya gerakan yang sudah dikenal agar waktu istirahat tidak berubah menjadi penjelasan baru.

  6. Mengulangi alur yang sudah dikenal

    Menit 12 hingga 17: Ulangi bagian-bagian musik pendek dengan jalur melingkar yang sama dan kata-kata yang sama. Peragakan lagi hanya jika orientasi mulai hilang; jika kalian berhasil berhenti bersama, biarkan satu bagian berjalan tanpa ucapanmu, “jalan”.

  7. Akhiri sesi bersama-sama

    Menit 17 sampai 20: Umumkan satu putaran singkat terakhir dan akhiri dengan sinyal yang sudah dikenal. Minta anak-anak bertepuk tangan pelan sekali di tempat masing-masing, lalu menurunkan tangan; sebutkan secara konkret satu hal yang kamu amati berjalan dengan baik, lalu bubarkan lingkaran.

Agar arahanmu tetap mudah dipahami

Ya, seperti itu

  • Umumkan gerakan berikutnya dengan kata yang sama
  • Tunjukkan hanya gerakan yang diperlukan saat itu
  • Peragakan kembali langkah yang belum dikuasai secara perlahan
  • Sebutkan keberhasilan yang terlihat: „Kalian sudah menunggu“

So nicht

  • Für jeden Einsatz ein neues Kommando erfinden
  • Mehrere spätere Bewegungen vorab erklären
  • Einzelne Kinder vor der Gruppe als falsch herausstellen
  • Die Runde mit „Wer war am besten?“ bewerten

Deine Checkliste rund um die Einheit

Vor dem Eintreffen

Vorbereitung

Nach der ersten Musikrunde

Beobachtung

Setelah kelas selesai

Evaluasi

Häufige Fragen

  1. Geeignet ist für diese Einheit ein Musikstück mit gleichmäßigem, deutlich hörbarem Grundschlag und einem Tempo, zu dem die Kinder entspannt gehen können. Vermeide starke Beschleunigungen und lange stille Einleitungen. Bei einer konkreten Volkstanzvorlage gehört die passende Musik zur Bearbeitung; ein beliebiges Lied macht aus dem Kreisweg noch keinen traditionellen Tanz.

Berlatih bersama untuk lingkaran berikutnya

Di udansa, kamu bisa menemukan kegiatan menari untuk anak-anak dan terhubung dengan orang-orang yang memandu kelompok anak. Dengan begitu, kamu bisa melanjutkan gerakan melingkar bersama dan sesi latihan singkat di pertemuan berikutnya.

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