子どもに年齢に合った形でフォークダンスを教える

幼稚園のフォークダンス（Volkstanz）では、長い振り付けの連続よりも、繰り返しのわかりやすい形のほうが役立ちます。教育的な円形の練習として、子どもたちと一緒に同じ方向へ4拍進み、次の4拍はその場で止まります。その場でみんなで手を振ります。これは自分たちで考えた練習で、特定の伝統舞踊ではありません。円の中心に向かって視線を合わせると、みんなで動きを再開しやすくなります。

小学校のフォークダンスでは、これを4拍子の動きにできます。1拍目で右へ横歩き、2拍目で左足をそろえ、3拍目でもう一度右へ横歩き、4拍目で左足をそろえます。5拍目から8拍目には、同じ動きを左方向に行います。足は交差させず、円全体が少し進んでから元の位置に戻ります。

まずは手をつながずに一方向だけを見せ、動きを表す言葉を添えて、繰り返します。子どもたちが体重移動を理解してから、戻る動きと音楽を加えます。使うステップを減らしても、音楽に合わせた繰り返しは同じです。子ども向けフォークダンスのグループでは、あとから別の動きを加えてもよいでしょう。特定の舞踊については、ドイツおよび周辺地域のフォークダンスの一覧で紹介しています。子ども向けにアレンジしたものは、引き続き編曲として明記してください。

子どもたちとシルタキ（Sirtaki）を踊るなら、みんなで踊る形のわかりやすさと、ステップの難しさを分けて考えよう。横一列や開いた弧の形にすると、隣の子が見える。最初から肩を組む必要はないよ。腕を自由にしておけば、不安定なステップでほかの子を引っ張ってしまうのを防げる。シルタキは映画のために作られた振り付けで、昔からそのまま伝わる村の踊りではないんだ。背景を知るには、民族舞踊とフォークロアの概要が参考になるよ。

子ども向けに簡単にした振り付けの一例では、4拍で動くよ。右へ横に踏み、左足をそろえ、右へ横に踏み、左足を体重をかけずに横へ軽くタップする。そのあと、左足から左右を反対にした動きを始める。これはシルタキの簡単な動きの組み合わせで、基本ステップ全体ではないと、はっきり伝えよう。幼稚園なら、みんなで横に歩いて一度止まるだけでも十分だよ。

まず、足をそろえる動きとタップの違いを伝えよう。足をそろえるときは体重を移し、タップするときは軸足に体重を残す。そのあと、左右両方の動きをつなげよう。引っ張り合わずに切り替えられるようになったら、音楽を加えるよ。速くする必要はないんだ。曲のテンポが速くなる場合は、その部分に入る前に子ども向けの振り付けを終えてもいいよ。子どもたちが安全に移動できるようになるまでは、クロスステップやジャンプは入れないでおこう。

子どものリボンダンス（Bändertanz）では、みんなで共有する空間が目に見える形になります。リボンが自分の進む道とほかの人の道をつなぎます。幼稚園では、リボンを自由に持ち、みんなで同時に弧を描いてから出発位置に戻る動きが適しています。リボンを手や首、体に巻きつけてはいけません。歩くときに床を引きずらずに動ける長さにします。

小学校でメイポールを使った踊りを行うには、しっかり固定された中心と、走り回れる十分なスペースが必要です。大人の指導者がリボンの取り付けと見守りを担当し、子どもはリボンの自由な端だけを持ちます。まずはリボンを使わず、全員で同じ円の道を歩きます。次に、まだ編み込まずに、リボンを持ってみんなで歩く動きを加えます。あらかじめ決めた合図で、グループ全員が止まります。

練習を重ねた子どものフォークダンスグループなら、二つのグループに分かれて反対方向に進むこともできます。すれ違うたびに、決めた順番に従ってリボンを持ち上げたり、下をくぐったりします。音楽をかけず、まずはリボンを張らない状態で、ゆっくり練習します。引っかかったリボンを、誰かが無理に引っ張って外してはいけません。ほどくときは、指導者のもと、グループで慣れた道を一歩ずつ逆向きに進みます。全員で整った模様を作れたら、それだけでダンスの目標は達成です。編み上がった形にする必要はありません。