シュトゥットガルトで親子ダンス：一緒に始めよう

シュトゥットガルトの親子ダンスでは、幼い子どもが慣れ親しんだ人なしでグループに参加できることが目的ではありません。あなたもその場にいて、一緒に体を動かし、音楽やほかの人の声、新しい動きにまだ慣れていないときには安心できるよう支えます。手拍子で始まる歌もあれば、ゆらゆら揺れるステップが続く歌や、小さな輪になって踊る歌もあります。お子さんはあなたのすぐそばにいたり、あなたの手を取ったり、見ているだけでも大丈夫です。

この形式は、子どもが先生と自主的に取り組むレッスンとは異なります。そうしたレッスンでは、子ども自身がグループで経験を積むことに重点が置かれます。ここでは、一緒に過ごす中から動きが生まれます。あなたがお手本の動きを見せると、お子さんはまねしたり、自分なりに変えたり、あなたの腕に戻ったりするかもしれません。年齢別のダンスについて詳しく知りたい方は、シュトゥットガルトの子どもと青少年向けダンスをご覧ください。

探すときは、付き添う人の役割を確認しましょう。単に子どもを連れてくるだけではなく、一緒に踊ったり、歌ったり、遊んだりします。

幼い子どもは、決まった順序で体の動きを覚えるわけではありません。音楽に合わせて楽しそうに体を回す子もいれば、足踏みや手を振る動きなど、ひとつの動きを長く続ける子もいます。どちらもその子に合った姿かもしれません。この場合の運動の準備が整っている状態とは、子どもが刺激を少しのあいだ受け止め、自分なりの方法で応えることです。それは、目を合わせることや声を出すこと、体を揺らすこと、部屋の中を自分なりに移動することかもしれません。

だから、同じことを繰り返すのは、何もしていないのと同じではありません。同じあいさつや、よく知っている手拍子のパターン、落ち着いた終わりの動きが繰り返されると、子どもは少しずつ流れを覚えていくことがあります。すべての声かけに応じる必要はありません。よい親子向けのプログラムでは、離れて見ていることを問題行動と見なしません。お腹が空いていたり、疲れていたり、一日が忙しかったりすると、参加の様子は週ごとに変わります。

プログラムを選ぶときは、対象年齢と、どのような付き添いが想定されているかを確認してみてください。コース選びの一般的な情報については、シュトゥットガルトのダンス教室もご覧ください。

親子ダンスレッスンに、華やかな発表の場や、最後に完璧に仕上がる振り付けは必要ありません。無理のない動きのきっかけがあれば十分です。ゆっくり歩いたり、速く歩いたり、布を使って道筋を描いたり、音楽の合図で立ち止まったり、一緒に輪を広げたりできます。そうすることで、子どもは自分の体を通して、速さや空間、音量の違いを感じられます。

大人は、動きのきっかけを安心感につなげます。子どもがそばにいてほしいときは、動きを小さくしたり、繰り返したり、いったんやめたりできます。一緒に参加することの利点は、まさにそこにあります。子どもは参加するか、離れるかのどちらかを選ぶ必要はなく、その間を行き来できます。そのため、udansaで探すときに大切なのは、特に難しそうな名前ではなく、親子ダンスをはっきりとうたっていて、親子で一緒に過ごせる時間をレッスンの中に設けていることです。

動きやすい服と安全な靴、持ち物は少しあれば十分です。子どもがあなたの表情や動きを頼りにできるよう、携帯電話はバッグにしまっておくのがおすすめです。