Pereiti prie pagrindinio turinio
Veiklos valdymas6 minutės

Sėkmingai vadovauti šokių mokyklai: kaip užtikrinti, kad tavo veikla atsipirktų

Tekstas: Bernhard De LucaAtnaujinta

Trumpai tariant
  • Finansiškai tvari šokių mokykla savo pasiūlymais padengia ir pasiruošimo, administravimo bei tavo darbo laiko sąnaudas.
  • Naujiems dalyviams reikia aiškios pradžios, o jau susibūrusioms grupėms reikia suprantamo kelio į kitą joms tinkamą kursą.
  • Aiškiai paskirstytos atsakomybės už pamokas, registraciją ir renginius padeda užtikrinti, kad tavo veikla nepriklausytų vien nuo spontaniškų sprendimų.
  • Šie principai galioja ir savarankiškai dirbantiems mokytojams, net jei jie neturi savo patalpų ar nuolatinės komandos.

Per pamoką iškart pastebi, jei grupė pradeda atsilikti. Veikloje panašūs trūkiai ilgiau lieka nepastebėti: tarp pirmos užklausos ir pirmojo užsiėmimo, tarp pajamų iš kursų ir įdedamo darbo, tarp renginio idėjos ir vykstančio užsiėmimų tvarkaraščio.

ApibrėžimasPadengimo įnašas

Padengimo įnašas yra suma, kuri lieka iš atitinkamo pasiūlymo pajamų atėmus tiesiogines su juo susijusias išlaidas. Jis padeda finansuoti bendras veiklos sąnaudas ir veiklos rezultatą.

Pilnas kursas turi išlaikyti ir veiklą

Jei nori sėkmingai vadovauti šokių mokyklai, turi vertinti kartu ir pamokas, ir veiklą. Kursui reikia ne tik laiko salėje: pasiruošimas muzikai, atsakymai į žinutes, patalpų paruošimas ir mokymosi pažangos dokumentavimas taip pat yra darbo dalis. Jei į šį darbą neatsižvelgi, gerai lankomą kursą palaikysi finansiškai tvariu pasiūlymu.

Aiškiai išgalvotas skaičiavimo pavyzdys: tarkime, kursas atneša 600 eurų pajamų, o tiesioginės salės ir pamokų išlaidos siekia 240 eurų. Tuomet įnašas bendrosioms išlaidoms padengti yra 360 eurų. Iš šios sumos dar reikia padengti bendrąsias išlaidas, pavyzdžiui, administravimo ir įrangos išlaikymo. Tavo paties darbas vedant pamokas taip pat turi turėti apskaičiuotą vertę, net jei už jį negauni kito žmogaus sąskaitos. Šis supaprastintas pavyzdys neapima mokesčių ir galutinio rezultato.

Svarbiausia, kokio užimtumo reikia, kad tavo pasiūlymas išsilaikytų. Todėl apskaičiuok ir aiškiai numatytą mažesnį dalyvių skaičių. Taip suprasi, ar kursas pasiteisina tik esant pilnai grupei, ar atlaiko svyravimus. Jei turi šokių mokyklą su savo patalpomis, bendrąsias patalpų išlaidas paskirstai keliems pasiūlymams; jei dirbi kaip savarankiškas šokių mokytojas, atsižvelgi, pavyzdžiui, į atskiras patalpų nuomos ir kelionių laiko išlaidas. Abiem atvejais reikia vienodai atskirti pajamas, išlaidas ir likusį rezultatą.

Grupė vyresnio amžiaus žmonių dalyvauja šokių pamokoje su šokių mokytoju
Aiški demonstracija padeda išvengti vėlesnių individualių pataisymų ir sudaro sąlygas skirtingam mokymosi tempui toje pačioje grupėje.

Tinkami pradžios lygiai padeda išlaikyti nuoseklią kursų eigą

Norint pritraukti naujų mokinių, neužtenka vien atkreipti jų dėmesį. Tavo pasiūlymas turi padėti pereiti nuo susidomėjimo prie dalyvavimo. Dar niekada nesokusiam Salsa, vidinis kurso numeris mažai ką pasako. Aiškiau būtų parašyti: Tau nereikia jokių išankstinių žinių, išmoksime pagrindinio ritmo, perkelti kūno svorį ir pirmą kartą keisti kryptį partneriui vedant. Taip pat nurodyk kurso formatą, pavyzdžiui, užbaigtą kursų ciklą arba galimybę prisijungti prie jau vykstančios grupės.

Orientuotis turi ir esami dalyviai. Apie tai, kuri grupė yra kita, turėtų būti sprendžiama iš įgūdžių, o ne vien iš lankytų mėnesių skaičiaus. Pavyzdžiui, norint lankyti pažengusiųjų Salsa kursą, gali reikėti stabiliai atlikti pagrindinį žingsnį pagal muzikos tempą ir užtikrintai keistis partneriais atliekant paprastus žingsnius. Taip perėjimas į kitą grupę būna aiškiai pagrįstas mokymo požiūriu, o ne atrodo kaip savavališkas kurso pratęsimas.

Tavo svetainė, naujienlaiškis ir pamokos turėtų perteikti tuos pačius lūkesčius. Jei partnerių keitimasis yra tavo metodo dalis, kurso aprašymas neturėtų sudaryti įspūdžio, kad visą laiką šokama su tuo pačiu partneriu. Jei mokai įvairių šokio vaidmenų, aiškiai tai įvardyk. Aiškus aprašymas padeda išvengti netinkamo dalyvių priskyrimo grupėms ir palengvina mokytojui grupės vedimą. Bandomųjų pamokų dalyvių atsiliepimai ir pasikartojantys klausimai padės suprasti, kurios formuluotės dar neaiškios. Taip susiesi išorinę komunikaciją su tuo, kas iš tiesų vyksta pamokose, užuot nuolat kūręs naują reklamą, nekeisdamas to, kaip žmonės pradeda lankyti kursus.

Kaip atpažinti, ar eiga gerai apgalvota

Taip ir yra

  • Į sąmatą įtraukti pasiruošimą ir darbus po užsiėmimo
  • Kursus pavadinti pagal reikalaujamus gebėjimus
  • Aiškiai atskirti registraciją nuo pamokų
  • Renginius vertinti atskirai, apskaičiuojant jiems reikalingas sąnaudas

Taip nedaryk

  • Į išlaidas įtraukti tik apmokėtą pamoką
  • Pažengusiuosius grupuoti vien pagal lankytų mėnesių skaičių
  • Organizacinius klausimus spręsti viduryje pamokos
  • Visą užimtą vakarą automatiškai laikyti pelnu

Jei kiekviena registracija pamokoje atsiduria pas mane, verslui trūksta aiškaus proceso, o grupei mano dėmesio.

Šokių mokyklos savininkas ir šokių mokytojas

Aiškios atsakomybės padeda užtikrinti sklandžią kasdienę pamokų eigą

Organizuoti šokių mokyklą reiškia perkelti pasikartojančias užduotis iš pavienių žmonių atminties į aiškią sistemą. Kiekvienam kursui reikia bendro plano, kuriame būtų nurodytas laikas, salė, mokytojas, mokymosi tikslas ir veiksmai praleidus pamoką. Tarp dviejų grupių taip pat reikia laiko atvykti, užduoti klausimų ir pakeisti salę. Jei tavo mokytojas tuo pat metu tvarko registracijas, kita pamoka arba prasideda vėluodama, arba mokytojas negali jai skirti viso dėmesio.

Paprasta atsakomybių apžvalga padeda atskirti pamokas, bendravimą ir salės organizavimą. Net jei viską darai pats, tam padeda atskiri laiko tarpai. Grupės mokymosi užrašuose užfiksuojama, kokia medžiaga išnagrinėta ir kur dar trūksta užtikrintumo. Taip pavaduojantis mokytojas gali tęsti nuo tikrojo grupės lygio, užuot vėl pradėjęs nuo tos pačios medžiagos.

Renginiai papildo šį procesą įleidimu, muzikos priežiūra, pasiruošimu ir užbaigimu. Todėl šokių vakarų organizatoriams pilna salė yra tik vienas iš vertinimo kriterijų: vakaras gali suteikti progų pasipraktikuoti, bet kartu pareikalauja papildomo darbo ir išlaidų. Muzikos naudojimas, atsakomybė ir renginio sąlygos priklauso nuo vietos, formato ir tavo susitarimų. Dėl tinkamos draudimo apsaugos kreipkis į savo draudiką. Atskirai apskaičiavęs išlaidas pamatysi, ar vakaras atsiperka finansiškai, ar tai sąmoningai finansuojama tavo kursų priežiūros dalis.

Du veiklos modeliai, ta pati atsakomybė

Vieta

Nuosavos patalpos, fiksuoti laiko intervalai

Tavo studija suteikia pasiūlymui aiškius rėmus

Nuosava vieta leidžia pasiūlyti nuoseklias kursų programas ir reguliarius susitikimus. Tačiau išlaidos už patalpas išlieka net tada, kai laiko intervalas lieka nepanaudotas. Todėl savo planu suderini pamokas, patalpų naudojimo pertraukas ir renginius, kad savaitės ritmas būtų finansiškai tvarus.

Mobilus

Mokymas nuomojamose patalpose

Tavo pasiūla priklauso nuo laisvų pajėgumų

Kaip savarankiškai dirbantis mokytojas, gali naudotis tinkamomis patalpomis atskiroms pamokoms. Tačiau kelionės, pasiruošimas ir nuolat kintantis patalpų prieinamumas veikia tavo darbo dieną. Todėl tavo tvarkaraštis apima pamokų laiką, keliones ir susitarimus, kad savaitė galėtų patikimai kartotis.

Dažniausiai užduodami klausimai

  1. Palygink planuojamas pajamas su tiesioginėmis išlaidomis ir proporcinga bendrųjų veiklos išlaidų dalimi. Taip pat įvertink, kiek laiko skiri darbams ne pamokų metu. Skaičiuok ne tik pagal visišką užimtumą, bet ir pagal aiškiai numatytą prastesnį scenarijų.

Padaryk savo šokių kursus matomus

udansa gali įtraukti savo kursus ir renginius, kad šokiais besidomintys žmonės juos rastų atitinkamuose miestų ir šokių stilių puslapiuose. Gali pateikti nuorodą į savo registracijos sistemą arba leisti udansa pasirūpinti registracija ir mokėjimu.