Organizuok atviras šokių pamokas: kiekvienas užsiėmimas svarbus

Atvira pamoka yra pasikartojantis užsiėmimas, kuriame dalyviai keičiasi. Savaitės tvarkaraštyje nurodytas pavadinimas susieja užsiėmimus, tačiau dar nenustato nuolatinės grupės. Todėl administruojant svarbūs du lygmenys: pasiūlymas su stiliumi ir reikalavimais bei atskiras užsiėmimas su data, vietų skaičiumi ir patvirtintomis vietomis.

Atvirumas turi tikti pačiam užsiėmimui. Dancehall pamokoje vientisa kombinacija gali leisti dalyvauti ir atėjus tik į vieną pamoką. Tai nereiškia, kad kiekviena pamoka turi būti skirta pagrindams. Bharatanatyam atvira praktikos pamoka taip pat gali būti prasminga, jei dalyviai jau įvaldę reikiamus judesių pagrindus. Tačiau jei mokytojas per kelias savaites kuria repertuarą, kuriam reikia ankstesnių dalių, dalyviams, kurie lankosi nereguliariai, sunkiau įsitraukti.

Taigi atvirumas nereiškia, kad nėra jokių reikalavimų. Visiems dalyviams taikomas tas pats dalykinis priėmimo reikalavimas, nesvarbu, kaip jie moka. Kaip skirstysi kursų lygius ir vertinsi ankstesnes žinias, sprendi atskirai. Čia svarbu nuosekliai taikyti šį sprendimą: vien laisva vieta dar nereiškia, kad žmogus yra tinkamas dalyvis. Ir atvirkščiai, tinkamas pasirengimas negarantuoja vietos užpildytame užsiėmime.

Paprastai painiava kyla dėl daugkartinio lankymo kortelių ir narystės. Žmogus gali naudotis tavo pasiūlymu, bet dėl to jis automatiškai neatsiduria kiekvienos pamokos dalyvių sąraše. Teisė dalyvauti atsako į klausimą, ar pasirinktas lankymo būdas galioja šiai pamokai ir šiuo metu. Vietos patvirtinimas atsako į kitą klausimą: ar šiam žmogui skirta vieta šioje pamokoje?

Štai visiškai hipotetinis pavyzdys: tarkime, tavo pamokoje yra dvylika vietų. Patvirtintas dalyvavimas devynių žmonių, įskaitant užsiregistravusius vienai pamokai ir besinaudojančius kortelėmis. Tuomet lieka trys laisvos vietos. Tai, kad dar keli žmonės turi galiojančias korteles, šio skaičiavimo nekeičia. Laisvų vietų skaičių sumažina tik dar vienas patvirtintas vietos rezervavimas. Svečio, turinčio kortelę, negalima papildomai įskaičiuoti prie jau pilnos grupės.

Vietų skaičiaus riba nustatoma kiekvienai konkrečiai pamokai. Solo šokių pamokose erdvės reikalaujantiems judesių deriniams reikia kitokių atstumų nei pratimams vietoje. Ribai įtakos turi ir tai, kiek žmonių mokytojas gali tinkamai stebėti. Tai, kad šokama be partnerio, nereiškia, jog pamokoje galima priimti neribotą žmonių skaičių.

Techninė eiga aprašyta puslapyje apie internetinio rezervavimo nustatymą. Nepriklausomai nuo naudojamos sistemos, organizavimo principas tas pats: visų tipų prieiga naudojasi ta pačia likusia vietų pamokoje talpa.

Tavo atviroms pamokoms reikia nuoseklios sąvokos „patvirtinta“. Mokytojas, registratūra ir tavo pasiūlymo aprašymas turėtų šį statusą suprasti vienodai. Susidomėjimas pamoka, galiojantis abonementas ir patvirtinta vieta administravimo sistemoje neturėtų būti laikomi tuo pačiu. Priešingu atveju mokytojas tikėsis nedidelės grupės, o prie įėjimo papildomi abonementų turėtojai manys, kad jiems garantuota vieta.

Taigi kiekvienam atskiram užsiėmimui nustatomas vietų skaičius ir patvirtintų dalyvių skaičius. Be to, kiekvienam dalyviui turi būti suteikta atitinkama teisė dalyvauti. Jos sąlygos gali nustatyti, kuriems pasiūlymams ir kokiu galiojimo laikotarpiu galima naudoti abonementą. Gali atskirai rezervuoti nuolatinę savaitinę vietą, tačiau tuomet kiekvieno susijusio užsiėmimo atveju turi atimti ją iš laisvų vietų skaičiaus.

Štai kaip galėtų skambėti tavo pasiūlymo aprašymas: „Pamoka vyksta reguliariai, joje galima dalyvauti ir atskirai. Tavo abonementas suteikia teisę dalyvauti nurodytose pamokose, tačiau vieta užtikrinama tik gavus patvirtinimą dėl konkretaus užsiėmimo.“ Taip paaiškini lankstumą, nežadėdamas neribotos prieigos.

Patvirtinta vieta ir faktinis dalyvavimas yra atskiri dalykai: žmogus galėjo turėti vietą, bet neatvykti. Šis vėlesnis skirtumas turi būti fiksuojamas tavo šokių mokyklos lankomumo žurnale, o ne naudojamas skaičiuojant iš anksto laisvas vietas.