Tavo standartinių ir Lotynų Amerikos šokių kursas Miunsteryje: kurso struktūra

Jei Miunsteryje nori mokytis standartinių ir Lotynų Amerikos šokių, susidursi su dviem šokių grupėmis, kurioms būdingi skirtingi judėjimo principai. Standartinių šokių programą sudaro lėtas valsas, Tango, Vienos valsas, Slowfox ir Quickstep. Lotynų Amerikos turnyrinę programą sudaro Cha-Cha, Samba, Rumba, Paso Doble ir Jive. Pramoginių šokių kursas gali pasirinkti dalį šių šokių ir įtraukti kitų.

Standartiniai šokiai dažniausiai šokami uždaroje poros laikysenoje. Todėl bendras judėjimas erdvėje čia itin svarbus. Priklausomai nuo šokio, Lotynų Amerikos šokiuose naudojamos uždaros, atviros arba atskiros pozicijos, taip pat pabrėžiami skirtingi ritminiai ir kūno judesių akcentai. Tačiau šis skirstymas dar neparodo, kokia sudėtinga bus pirmoji mokymosi užduotis: net trumpam pagrindiniam žingsneliui reikia išlaikyti pusiausvyrą ir derinti svorio perkėlimą.

Platus šokių sąrašas dar neįrodo, kad mokoma nuodugniai. Kurse, kuriame mokoma mažiau šokių, jų pagrindai gali būti kruopščiai nagrinėjami, o platesnis kursas gali padėti tau suprasti jų skirtumus. Programos vertę parodo šokių pavadinimų ir mokymosi tikslų derinys: atpažinti ritmą, išlaikyti pagrindinį judesį ir kartu susieti paprastas figūrų sekas. Naujausius kursus ir užsiėmimų laikus Miunsteryje rasi šio puslapio kursų filtre.

Perėjimas nuo lėto valso prie Rumbos pakeičia ne tik muziką. Pereini nuo trijų dalių metro prie kitokios ritminės tvarkos ir nuo dažniausiai uždaros laikysenos prie įvairesnių poros pozicijų. Jei šie skirtumai paaiškinami per klausą ir kūną, įvairovė gali padėti mokytis. Jei tokio paaiškinimo trūksta, gali lengvai perkelti ankstesnio šokio judėjimo įpročius į naują šokį.

Gera šokių kaita nereiškia, kad reikia kuo dažniau paleisti kitą kūrinį. Ji turi priežastį: pritaikomas žinomas principas arba sąmoningai išryškinamas skirtumas. Abiejuose šokiuose reikia visiškai perkelti svorį, tačiau skiriasi šio judesio laikas. Kaip glaudžiai susiję judesys ir muzika, parodo ir paaiškinimas, kaip atpažinti Jive muziką.

Taip pat svarbu sugrįžti prie šokių, kurių jau mokėtės. Sugrįžus turėtų atsirasti konkreti užduotis, pavyzdžiui, stabiliau pradėti šokti, o ne mokytis dar vienos figūros. Rumba tokia užduotis gali būti laiku paruošti vedimo signalą. Taip kurse kartojimas susiejamas su nauju pastebėjimu, o ne vien pažymima, kad jau žinomą medžiagą pakartojai.

Kurso lygis iš pradžių tėra organizacinis pavadinimas. Tikroji tavo pažanga atsiskleidžia šokių aikštelėje: pajunti, kada pradėti šokti pagal muziką, visiškai perkeli svorį ir po figūros gali tęsti šokį nedarydamas paieškos žingsnio. Šie gebėjimai praverčia ir tada, kai mokytojas tuo metu neskaičiuoja.

Nuosekli pažanga iš pradžių keičia užduotį atliekant jau žinomus žingsnius. Iš bazinio žingsnio pereinama prie paprasto junginio, o tada prie junginio su sąmoningai keičiama kryptimi. Tik po to turėtų atsirasti papildomų figūrų. Jungiant Foxtrot figūras šis principas ypač aiškus: vienos figūros pabaiga turi derėti su kitos pradžia.

Daugiau medžiagos ir daugiau gebėjimų nėra tas pats. Sudėtingesnis mokymosi žingsnis gali reikšti ir tai, kad jau žinomą seką užtikrintai pritaikai pagal kitokią muziką arba išlaikai pusiausvyrą nesilaikydamas. Todėl, jei pasiūlymo struktūra neaiški, vertinant kursą tau padės vienas konkretus klausimas: kokių gebėjimų tikimasi pabaigoje ir kur jie bus kartojami? Atsakymas, kuriame įvardytos judesių užduotys, pasako daugiau nei vien paskelbtų figūrų skaičius. Taip gali įvertinti kursą Miunsteryje pagal numatomą mokymosi pažangą, nemanydamas, kad visų šokių pavadinimų mokoma vienodai išsamiai.