Lompat ke kandungan utama
Tahap kursus6 minit

Kursus tarian lanjutan di Bremen yang mana sesuai untuk kamu?

Oleh Bernhard De LucaDikemas kini

Ringkasnya
  • Untuk memilih kursus lanjutan yang sesuai di Bremen, asas yang benar-benar kamu kuasai lebih penting daripada tempoh kamu mengikuti kelas setakat ini.
  • Padankan setiap prasyarat yang dinyatakan dengan kemahiran yang boleh kamu lakukan berulang kali tanpa ditunjukkan terlebih dahulu.
  • Kursus sambungan yang sesuai mengandaikan kamu sudah mengetahui perkara sedia ada dan menambah kandungan baharu, bukannya menggantikan asas yang belum dikuasai.
  • Jika kamu belum menguasai asas yang dinyatakan secara jelas, pilih dahulu tahap kursus yang masih mengajarkannya.

Dalam kursus sebelum ini, pergerakan terasa biasa kerana urutan dan penerangannya sudah biasa. Apabila bertukar, akan terlihat kemahiran yang dapat awak gunakan tanpa sokongan ini.

Ini yang kamu perlukan untuk padanan kamu

  • Gaya tarian pilihan anda dan matlamat pembelajaran yang khusus
  • Nota tentang asas yang terakhir dilatih
  • Muzik yang biasa didengar pada tempo yang mudah diikuti
  • Ruang latihan yang lapang dan kasut yang sesuai
  • Untuk tarian berpasangan: seorang rakan latihan

Tahap kursus menggambarkan prasyarat, bukan senarai kedudukan

Jika kamu mencari kelas tarian lanjutan di Bremen, sebutan itu pada mulanya hanya panduan. Istilah seperti kursus lanjutan, peringkat pertengahan atau peringkat mahir tidak membentuk skala yang seragam. Yang penting ialah asas yang digunakan dalam sesebuah kursus tanpa mengajarnya semula sepenuhnya. Kursus berterusan mengembangkan asas ini dengan latihan seterusnya sepanjang beberapa sesi.

Menguasai bermaksud: Kamu boleh memulakan sesuatu gerakan sendiri, mengulanginya dan menamatkannya dengan baik. Mengenalinya sahaja tidak mencukupi. Jika kamu hanya dapat mengingati satu urutan selepas melihat demonstrasi, kamu tahu susunannya tetapi belum dapat melakukannya dengan yakin secara konsisten. Senarai panjang gerakan juga tidak membuktikan asas yang kukuh jika kamu kerap kehilangan rentak antara satu gerakan dengan gerakan yang lain.

Untuk membuat perbandingan, bezakan perkara yang kamu kenali daripada perkara yang benar-benar boleh kamu lakukan. Catat kemahiran yang boleh diperhatikan, bukannya penilaian umum seperti „Saya sudah bagus“. Contohnya, kamu boleh mula bergerak mengikut muzik sendiri atau melakukan peralihan yang biasa tanpa berhenti. Jika kamu mempunyai pasangan belajar tetap, panduan tentang perbezaan tahap pembelajaran dalam kursus pasangan juga boleh membantu. Menyertai peringkat seterusnya juga tidak sama dengan menyertai kursus yang sudah berjalan kemudian: Dalam keadaan itu, kamu mungkin juga terlepas bahan yang diajar dalam sesi sebelumnya.

Catatan ringkas selepas berlatih lebih boleh dipercayai daripada mengingati sesi latihan terbaikmu.
Catatan ringkas selepas berlatih lebih boleh dipercayai daripada mengingati sesi latihan terbaikmu.

Tujuh langkah untuk mencari pasangan yang sesuai

  1. Pilih tawaran yang berterusan

    Pilih Bremen di udansa dan gaya tarianmu, kemudian baca prasyarat yang dinyatakan untuk kursus lanjutan berperingkat yang berterusan. Catat pengetahuan yang diperlukan pada sehelai kertas, secara berasingan daripada kandungan pembelajaran baharu: perkara yang baru akan diajar tidak perlu kamu kuasai lagi.

  2. Terjemahkan keperluan

    Tuliskan tindakan yang boleh diperhatikan di sebelah setiap prasyarat: contohnya, mulakan dan tamatkan satu rangkaian yang sudah diketahui tanpa panduan. Nyatakan setiap pengetahuan yang disebut secara jelas secara berasingan; jangan gantikannya dengan label kursus awak yang terdahulu. “Pengetahuan terdahulu” yang tidak diperincikan kekal sebagai perkara yang belum dipastikan buat masa ini.

  3. Ingat semula asas tanpa panduan

    Mulakan dengan menari asas yang ditetapkan tanpa video, contoh di hadapan cermin atau arahan. Untuk tarian berpasangan, berlatihlah dalam peranan yang biasa kamu mainkan bersama seorang rakan latihan. Catat sama ada kamu dapat memulakan sendiri atau hanya tahu apa yang perlu dilakukan selepas diberi petunjuk.

  4. Latih semula kemahiran dengan muzik

    Ulang tugasan yang sama dengan muzik yang sudah biasa didengar, termasuk pada bahagian lain dalam lagu. Perhatikan sama ada rentaknya kekal dan sama ada kamu dapat meneruskan semula selepas sedikit keraguan. Satu percubaan yang berjaya sahaja belum cukup untuk dianggap sebagai asas yang boleh diandalkan.

  5. Nilai setiap prasyarat

    Tandakan setiap baris sebagai „yakin“, „dengan bantuan“ atau „belum dikuasai“. Nyatakan sebab secara ringkas, contohnya „peralihan hanya selepas arahan“. Nilai kemahiran satu demi satu, bukan diri sendiri secara keseluruhan; dengan itu, jelas prasyarat khusus yang masih belum dipenuhi.

  6. Padankan tahap yang sesuai

    Sesuatu tawaran sesuai jika asas yang diminta secara jelas sudah kamu kuasai dan matlamat pembelajarannya menambah perkara baharu. Jika asas yang diperlukan tiada, pilih tahap yang masih mengajarkannya. Prasyarat yang tidak jelas bukan pengesahan bahawa tahap kamu sesuai.

  7. Catat fokus pembelajaran seterusnya

    Sebelum membuat tempahan, catat perkara yang perlu ditambah oleh kursus lanjutan dan kemahiran sedia ada yang kamu bawa. Rumuskan matlamat yang konkrit seperti „menggabungkan elemen yang sudah dikenali secara berdikari“. Dengan itu, pilihan kamu tetap berasas, walaupun tajuk kursus lain kedengaran lebih tinggi tahapnya.

Begini penetapan tahap kamu kekal mudah difahami

Begini, ya

  • Catat percubaan yang berjaya dan tidak berjaya
  • Lakukan peranan sendiri secara berdikari
  • Nilai juga penutup bagi urutan yang sudah dikenali
  • Jadikan kandungan pembelajaran baharu sebagai matlamat

Jangan begini

  • Hanya menjadikan percubaan terbaik sebagai ukuran
  • Menganggap petunjuk daripada rakan latihan sebagai keyakinan sendiri
  • Mengira gerakan permulaan yang dapat dikenal pasti sebagai keseluruhan urutan
  • Terus menganggap kandungan pembelajaran baharu sebagai syarat penyertaan

Pilihan kamu untuk ditandakan

Sebelum Berlatih

Padanan

Selepas berlatih

Penilaian

Sebelum membuat tempahan

Keputusan

Soalan Lazim

  1. Tempoh setahun mengikuti kelas sahaja tidak membuktikan bahawa tahap kemahiranmu sudah mahir. Tempoh kelas tidak menunjukkan betapa kerap kamu menari atau tugasan yang boleh kamu selesaikan sendiri. Untuk menyertai kursus lanjutan, pengetahuan yang diperlukan bergantung pada gaya tarian yang kamu pilih. Sijil kursus terdahulu atau tahap yang telah kamu selesaikan boleh mendokumentasikan perjalanan pembelajaranmu, tetapi ia tidak menggantikan penilaian praktikal.

Kursus tarian lanjutan di Bremen

Gunakan padanan kemahiran anda untuk mengelaskan kursus yang dipaparkan di Bremen berdasarkan prasyarat yang sesuai.

Belum ada kursus di sini

Langgan surat berita, kami akan maklumkanAda sekolah tarian? Tambah kursus anda

Terus belajar dengan asas yang kukuh terus belajar

Di udansa, kamu boleh mencari kursus tarian di Bremen dengan prasyarat yang diterangkan supaya kamu dapat menentukan kesesuaiannya dengan tahap pembelajaran kamu. Untuk berlatih bersama, kamu boleh mencari pasangan menari di sana yang mempunyai matlamat pembelajaran yang sepadan.

Sertai secara percuma
Terus belajar dengan asas yang kukuh terus belajar

Sesuai dengannya

Panduan Menari

Lihat semua artikel