Lompat ke kandungan utama
Rasai pengalaman mengikuti kelas5 minit

Cara kamu menilai kelas percubaan tarian di Karlsruhe

Oleh Bernhard De LucaDikemas kini

Ringkasnya
  • Gunakan kelas percubaan yang ditawarkan di Karlsruhe untuk memerhatikan penerangan, pembetulan dan suasana kumpulan semasa menari.
  • Pengajaran yang mudah difahami menunjukkan posisi permulaan, arah pergerakan dan irama, kemudian memberi kamu peluang untuk mencuba pergerakan itu sendiri.
  • Maklum balas yang membantu menyatakan perubahan tertentu dan memberi kamu peluang untuk merasai kesannya apabila mengulang pergerakan.
  • Selepas itu, catat satu contoh bagi setiap kriteria dan bezakan masalah dalam pengajaran daripada rasa tidak yakin kamu pada peringkat awal.

Langkah-langkah pertama mungkin masih kekok, walaupun kelasnya bagus. Lebih bermakna daripada latihan yang kamu lakukan tanpa kesilapan ialah saat penjelasan berubah menjadi gerakan yang dapat kamu fahami sendiri.

Ini yang kamu perlukan untuk kelas percubaan

  • Penyertaan percubaan yang ditawarkan dan disahkan secara jelas
  • Pakaian yang selesa dan membolehkan pergerakan bebas
  • Kasut bersih yang sesuai untuk kelas
  • Air dan alat kecil untuk mencatat
  • Matlamat pembelajaran peribadi untuk kelas ini

Kemajuan pembelajaran terserlah antara dua percubaan

Kelas percubaan tarian di Karlsruhe memberi gambaran sekilas, bukan penilaian muktamad terhadap seorang pengajar. Mungkin kamu datang ketika sesuatu gerakan sedang diulang, mungkin juga ketika satu rangkaian baharu sedang diajar. Oleh itu, yang penting ialah sama ada dalam kelas itu kamu dapat mengikuti proses pembelajaran yang jelas: demonstrasi, penerangan, mencuba, pembetulan dan mencuba semula.

Dalam tarian berpasangan, contohnya langkah ke sisi. Kamu bukan sahaja melihat ke mana kaki bergerak, tetapi juga mengetahui kaki mana yang menampung berat badan selepas itu. Dalam rangkaian gerakan solo, kejelasan yang sama boleh dicapai melalui posisi permulaan yang mudah dikenal pasti dan kiraan yang dapat didengar. Persembahan yang menarik belum tentu menjadi panduan yang mudah difahami. Hanya percubaan kamu sendiri yang menunjukkan maklumat mana yang telah kamu fahami.

Perhatikan bukan sahaja pengajar. Adakah kesilapan dalam kumpulan diketawakan begitu sahaja atau dibincangkan secara objektif? Dapatkah kamu melihat demonstrasi itu? Selepas penerangan, adakah kamu diberi masa yang mencukupi untuk mencubanya? Keadaan ini mempengaruhi perkara yang benar-benar dapat kamu pelajari. Struktur kursus intensif tarian juga menunjukkan sebab jumlah bahan dan masa latihan perlu seiring. Namun, dalam penilaian kamu, yang penting ialah pengalaman semasa kelas, bukan janji sesuatu format.

Catatan ringkas mengekalkan perbezaan antara sambutan yang menyenangkan dengan pengalaman kelas yang benar-benar membantu.
Catatan ringkas mengekalkan perbezaan antara sambutan yang menyenangkan dengan pengalaman kelas yang benar-benar membantu.

Begini cara kamu mengumpulkan pemerhatian yang berguna

  1. Tetapkan matlamat pembelajaran yang kecil

    Sebelum datang, tetapkan satu hasrat yang boleh dicapai, seperti mengenali satu rentak atau mengikuti satu rangkaian gerakan yang pendek. Catatkannya dalam satu ayat supaya nanti kamu tidak menganggap setiap kesukaran sebagai kegagalan.

  2. Menyedari titik permulaan

    Pada awalnya, perhatikan cara latihan diperkenalkan dan perkara yang sudah dianggap diketahui. Perhatikan sama ada kamu boleh mengambil posisi permulaan sendiri atau hanya meniru pergerakan orang lain.

  3. Amalkan penerangan secara praktikal

    Pilih satu gerakan yang mudah diikuti dan cuba gunakan penerangan itu pada latihan seterusnya. Perhatikan sama ada arah, kiraan dan pemindahan berat badan menjadi jelas, bukannya hanya menilai betapa lancarnya pengajar menari.

  4. Cuba pembetulan sekali lagi

    Gunakan pembetulan yang awak terima dalam percubaan seterusnya. Perhatikan apa yang berubah: contohnya, tarikan pada lengan berkurang atau pendirian menjadi lebih stabil; jika kesannya masih tidak jelas, catatkan hal itu tanpa membuat kesimpulan terburu-buru.

  5. Memerhatikan fasa latihan bersama

    Semasa latihan, perhatikan jarak pandangan, ruang dan cara situasi apabila tersekat ditangani. Perhatikan juga sama ada tenaga pengajar dapat memantau seluruh ruang atau terus-menerus menumpukan perhatian kepada individu tertentu, sementara yang lain terus berlatih tanpa panduan.

  6. Catat contoh dengan segera

    Selepas kelas, catat satu contoh yang kamu perhatikan tentang kejelasan, maklum balas dan situasi kumpulan. Catat juga keadaan tubuh kamu secara berasingan: usaha yang terasa menyenangkan, rasa tidak pasti atau kesakitan ialah pengalaman yang berbeza dan tidak sepatutnya digabungkan dalam satu markah keseluruhan.

  7. Merumuskan kesimpulan yang berasas

    Kelaskan setiap kriteria sebagai membantu, menghalang atau masih belum dipastikan. Berdasarkan penilaian itu, rumuskan satu ayat berserta alasan, contohnya: Saya dapat mengaplikasikan penerangan tersebut, tetapi setakat hari ini saya belum mempunyai pemerhatian yang mencukupi untuk pembetulan individu.

Memerhati, bukan cepat menghakimi

Ya, begini

  • Kaitkan pengulangan yang berjaya dengan penjelasan
  • Catat ketiadaan maklum balas peribadi sebagai perkara yang masih terbuka
  • Nilai kesilapan sendiri dan reaksi kumpulan secara berasingan
  • Nyatakan dengan jelas rasa tidak selesa apabila disentuh atau mengalami kesakitan

Jangan begini

  • Jangan jadikan keanggunan demonstrasi sebagai satu-satunya bukti kualiti
  • Jangan terus menganggap pengajaran itu buruk tanpa pembetulan secara individu
  • Jangan jadikan satu gerakan yang tersilap sebagai bukti bahawa kursus itu tidak baik
  • Jangan berdiam diri menerima sentuhan yang tidak diingini atau kesakitan

Nota kamu mengikut masa

Sebelum lawatan

Persediaan

Sejurus selepas kelas

Ingatan

Dengan sedikit jarak

Penilaian

Soalan Lazim

  1. Pengetahuan awal hanya diperlukan jika penyertaan percubaan yang ditawarkan adalah untuk kelas dengan prasyarat tertentu. Kelas percubaan pada asasnya bermaksud menghadiri kelas untuk berkenalan, bukan semestinya kelas untuk pemula. Untuk membuat persediaan, cukup dengan bertanya sekali terlebih dahulu dan mendapatkan pengesahan tentang tahap kelas yang sesuai untuk penyertaan percubaan kamu.

Kelas tarian di Karlsruhe untuk kamu mula menari

Dalam penapis kelas di udansa, kamu boleh menemukan kelas dan jadual terkini di Karlsruhe. Namun, sesi percubaan tidak dijamin secara automatik.

Belum ada kursus di sini

Langgan surat berita, kami akan maklumkanAda sekolah tarian? Tambah kursus anda

Terus menari dengan matlamat pembelajaran terus menari

Di udansa, kamu boleh mencari kenalan menari di Karlsruhe yang boleh mengulang satu rangkaian gerakan pendek bersama-sama dengan kamu. Dengan itu, gerakan daripada kelas percubaan kamu mendapat satu lagi peluang untuk dicuba sendiri.

Sertai secara percuma
Terus menari dengan matlamat pembelajaran terus menari

Berkaitan dengan ini

Panduan Menari

Lihat semua artikel