Hopp til hovedinnhold
Forstå Flamenco5 minutter

Fandangos de Hülva Compás: forstå tretallsgrupper i dans

Av Mary De LucaOppdatert

Kort sagt
  • De rytmisk bundne Fandangos de Huelva kan forstås i dansen gjennom gjentatte grupper på tre.
  • En jevn puls holder seg, selv når du legger ekstra vekt på enkelte bevegelser.
  • Eksempelfrasen kobler sammen to grupper på tre og legger bevegelsesaksentene på ett i hver gruppe.
  • Denne øvetellingen forklarer en avgrenset frase, men ikke alle aksentene i sangen og gitarspillet.

Tre trinn kan telles helt riktig og likevel virke musikalsk usammenhengende. Det avgjørende er om kroppen din hører gjentakelsen, eller behandler hver gruppe som en ny begynnelse.

DefinisjonMarcaje

Marcaje betegner i Flamenco en markerende bevegelsessekvens som følger rytmen med trinn, vektforskyvninger og kroppsbevegelser. Den trenger ikke å bestå av hørbare fottramp.

Tregrupper er et rutenett, ikke hele musikken

Stedsnavnet skrives vanligvis Huelva. Her menes de rytmisk bundne Fandangos de Huelva, ikke fritt rytmiserte fandangoer. For dansen din er den tilbakevendende tretaktsrytmen viktigst til å begynne med: Tre jevnt fordelte taktslag danner en liten enhet, som den neste følger etter.

I eksempelet bruker vi én, to, tre | én, to, tre. Bevegelsesaksenten faller hver gang på én. Dette er en øvetelling vi har valgt med hensikt, ikke en påstand om at hver lyd i akkompagnementet må være betont der. Du vil også møte andre måter å telle på i undervisningen. Et tall får først betydning ut fra plasseringen i forhold til musikken.

Compás omfatter den rytmiske sammenhengen bevegelsen din inngår i. En enkelt takt i tretakt, en lengre dansefrase og sangens forløp er derfor ikke helt det samme. De seks pulsslagene våre avgrenser bare bevegelsen vi ser på. De fastsetter verken lengden på en sunget linje eller en fullstendig musikalsk avslutning. Hvis du vil telle Fandangos de Huelva, hjelper dette skillet: Tregruppen ordner tiden, mens musikken bygger større sammenhenger over den.

Et lett steg lar deg høre mer av akkompagnementet enn et unødvendig kraftig tramp.
Et lett steg lar deg høre mer av akkompagnementet enn et unødvendig kraftig tramp.

En kort frase viser forskjellen mellom aksentene

Se for deg en enkel Marcaje: På den første ener går du et lite skritt til siden med høyre fot og lar vekten lande tydelig. På to følger et lite steg på stedet med venstre fot, og på tre et lite steg på stedet med høyre fot. Den andre gruppen speiler dette: venstre til siden på en, høyre på stedet på to, venstre på stedet på tre.

Disse seks stegene er et illustrerende eksempel, ikke en fastlagt tradisjonell koreografi. Poenget ligger i forholdet mellom bevegelsene: Ankomsten til siden er tydeligere, mens de to stegene på stedet er mindre. En aksent endrer her bevegelseskvaliteten, ikke pulsslagets varighet. Du har altså ikke mer tid fra ener til to.

Dette blir ofte misforstått fordi en stor bevegelse kan se ut som om den varer lenger. En tydelig gitarlyd kan også friste deg til straks å anta at en ny gruppe begynner. Frasen din kan likevel følge det avtalte forløpet. For å koordinere bevegelsene kan det hjelpe å tenke på å koordinere armer og bein hver for seg til å begynne med: Rolige armer gjør det lettere for deg å oppfatte tidsforskjellen mellom å lande og å gå videre.

Gjenkjenn gruppen på tre i stedet for å dele den opp

Sånn, ja

  • Legg vekt på ener, og hold pulsen jevn
  • Koble på den andre gruppen uten ekstra opptakt
  • Fortsett å telle inni deg mens du holder posisjonen
  • Oppfatt bevegelsesaksenten og gitarlyden hver for seg

Ikke slik

  • Forleng tidsintervallet for det markerte ett-slaget
  • Ta en ekstra pause før hver nye gruppe
  • Stopp også den indre pulsen når du står stille
  • Tell hver tydelige gitarlyd som en ny ener

Den lille bevegelsen på to og tre hører like mye til frasen som den tydelige bevegelsen på én.

udansa-redaksjonen

Gruppeskiftet fører videre, i stedet for å begynne på nytt

I overgangen fra tre til neste ener viser det seg om du tenker syklisk. Avstanden er like stor som mellom en og to. Gruppen avsluttes som telleenhet, men derfor trenger ikke bevegelsen å avbrytes. En liten forberedelse til neste sidesteg kan allerede ligge i bevegelsen videre, uten at du legger til et ekstra pulsslag.

Hvis du vil danse Fandangos de Hülva, betyr det for denne frasen at to grupper på tre danner en sammenhengende bevegelsesbue. Etter den andre treeren kan du gjenta den samme buen. Dette er en øvingsloop, ikke en automatisk gyldig avslutning til gitaren eller sangen. Du bør heller ikke markere hver neste ener med et større steg enn det forrige.

Et kort notat over dansetrinn med telling kan skille mellom gruppestart og gjentakelse: To loddrette streker skiller gruppene, og et gjentakelsestegn beskriver loopen. Når ekte akkompagnement kommer til, får denne lille buen sin plass i en lengre sekvens. Hvordan bevegelse og musikalsk innsats finner sammen, viser øving på en Flamenco-sekvens med livemusikk. Tretakten er fortsatt en veiviser, ikke en erstatning for å lytte.

To veier inn i den samme rytmen

Telling

Gruppen får faste plasser

Tall gjør tidsmessige forhold synlige

Med én, to, tre kan du sette ord på når vekten din lander, og når du går videre. Tallene er særlig nyttige når akkompagnementet låter tett. De danner et rutenett, ikke en fullstendig beskrivelse av musikken.

Lytting

Frasen får sammenheng

Lyden knytter sammen de enkelte bevegelsene

Uten å telle høyt hører du tydeligere hvordan akkompagnementet bærer trinnene dine. En musikalsk aksent kan imidlertid ligge et annet sted enn bevegelsens tyngdepunkt. Lyttingen utfyller rutenettet, i stedet for å erstatte det med ren følelse.

Ofte stilte spørsmål

  1. I en kort markeringsfrase kan du telle i grupper på tre, mens lengre undervisningssekvenser også organiseres over tolv pulsslag. Den lengre telleperioden samler flere grupper. Det avgjørende er hvordan tellingen samsvarer med akkompagnementet som brukes, ikke forestillingen om at tolv tall automatisk angir et bestemt aksentmønster.

Lytt sammen til rytmen

På udansa finner du folk å øve sammen med og tilbud om danseundervisning. En kort og tydelig formulert frase gir neste møte et konkret utgangspunkt.

Lytt sammen til rytmen