Læringsframgangen din gjør det mulig å vurdere undervisningen
Til en prøvetime i dans i Augsburg trenger du ikke å danse gjennom alt feilfritt. Det er mer opplysende å se på veien fra den første forklaringen til neste gang du prøver selv. Undervisningen kan demonstrere bevegelser, dele dem opp i små deler, bruke telling eller ta i bruk bilder. Ingen av disse metodene trenger å være tilstrekkelig alene. Det avgjørende er om du får en oppgave du kan utføre ut fra det, for eksempel å flytte hele vekten over på én fot før den andre foten går videre.
En nyttig tilbakemelding beskriver en handling du kan endre. «Sett foten nærmere inn under kroppen» kan du prøve ut. «Gjør det mer avslappet» er vanskelig å forstå uten nærmere forklaring. Legg også merke til om du faktisk får tid til å øve etter en korrigering. Først da kan du se om rådet endrer bevegelsen din.
Gruppenivået viser seg ikke gjennom de beste danserne. Det viktigste er om læreren forklarer bevegelsene som tas for gitt på en forståelig måte, og om du finner tilbake til gruppen etter en feil. I en gruppe som allerede er i gang, kan du mangle grunnleggende ting som allerede er gjennomgått, slik det kan være ved senere oppstart på et dansekurs. Det er noe annet enn uforståelig undervisning. Hvis du kommer sammen med en fast dansepartner, gjelder den felles organiseringen deres også for dansekurs for par i Augsburg. Her vurderer du først og fremst selve undervisningen.
