Samen repeteren voor duidelijke routes
Op udansa connect vind je danspartners om samen te repeteren. Beschrijf dat je aan een carnavalsvoorstelling werkt en tussen twee afgeronde scènes een overgang wilt repeteren.
Door Bernhard De LucaBijgewerkt op
Op udansa connect vind je danspartners om samen te repeteren. Beschrijf dat je aan een carnavalsvoorstelling werkt en tussen twee afgeronde scènes een overgang wilt repeteren.
Een strak neergezet eindbeeld kan toch aanvoelen als een onderbreking. Het publiek ziet dan mensen die hun plek zoeken, in plaats van figuren die een reden hebben om te bewegen.
Een formatie laat relaties zien: wie staat bij elkaar, wie blijft buiten, wie krijgt aandacht? Bij de overgang verandert die ordening. Voor een begrijpelijke overgang heb je daarom een aanleiding nodig die al in het slotbeeld herkenbaar is. Je gaat uit van de voltooide handeling; bij het opbouwen van een verhaal in de showdans gaat het om de scènes zelf.
Een voorbeeld: zes personages versperren een zevende de weg. In de volgende scène begeleiden ze deze figuur door een open doorgang. De overgang begint wanneer een persoon die de weg verspert een stap achteruit doet. De buurvrouw merkt dat op en wijkt ook uit, daarna volgt de andere kant. De centrale figuur stapt door de opening die ontstaat. Zo wordt een nieuwe opstelling een zichtbare beslissing van de groep.
De bewegingsrichting en de kijkrichting hoeven niet hetzelfde te zijn. Wie zijwaarts ruimte maakt, kan de naderende figuur blijven aankijken. Een blik naar het volgende punt op de vloer zou juist benadrukken dat diegene een plek zoekt. Noteer daarom naast de routes ook de kijkrichtingen en aanleidingen. Een leesbare notitie voor danspassen helpt je om zulke afspraken tot de volgende repetitie vast te leggen.

Teken het eindbeeld en het beginbeeld vanuit hetzelfde perspectief van het publiek. Geef elke persoon in beide schetsen dezelfde afkorting en markeer hun lichaamsoriëntatie, zo blijven doelpositie en kijkrichting aparte gegevens.
Kies een handeling zoals openen, uitwijken of volgen. Formuleer voor jouw voorbeeld: De blokkerende groep maakt de weg vrij. De zin past als die de overgang verklaart zonder een nieuwe scène te introduceren.
Verbind elke afkorting met de bestemming en teken pijlen voor de looprichting. Maak kruisingen ruimtelijk of in de tijd overzichtelijk: één persoon gaat eerst, de ander wacht met een passende actie voor diens rol. Niemand hoeft zich door een opening te wringen die tegelijk dichtgaat.
Noteer bij elk pad wie of wat de figuur aankijkt. In het voorbeeld volgen de personen die uitwijken de centrale persoon met hun blik. Bij richtingsveranderingen blijft het pad toch zichtbaar; niemand loopt blindelings achteruit, alleen maar om de blikrichting vast te houden.
Bepaal wie de verandering in gang zet en wie daarop reageert. Koppel de inzetten aan concrete momenten in de bestaande muziekpassage. Voor het openen van de weg kun je achtereenvolgens de eerste zijde, de tweede zijde en de doorgang inzetten; dit zijn geen voorgeschreven tellen.
Geef mensen die vroeg aankomen een kleine vervolgactie: kijk de centrale figuur na, ontspan een afwerende hand of draai je naar haar toe. Bepaal daarna het gezamenlijke startsignaal voor de tweede scène. Tot die tijd blijft de rolhandeling zichtbaar, zonder nieuwe danspassenreeksen toe te voegen.
Speel het einde van de eerste scène, de hele overgang en het begin van de tweede scène samen door. Kijk vanuit het perspectief van het publiek of de aanleiding en de reacties duidelijk blijven. Pas eerst een storende kruising of een onduidelijke inzet aan voordat je extra beweging toevoegt.
Zo wel
Zo niet
Planning
Uitproberen
Vastleggen
Er is geen vast aantal. Tussen twee afgeronde scènes is één wisseling voldoende als die hun onderlinge relatie begrijpelijk maakt. Extra tussenbeelden zijn zinvol als ze een herkenbare reactie zichtbaar maken. Een extra opstelling alleen voor de afwisseling verlengt de route en kan de aanleiding voor de beweging vertroebelen.
Nee, gespreide inzetten kunnen een reactieketen beter laten zien dan een gezamenlijke start. Tegelijk vertrekken past bijvoorbeeld bij een gezamenlijke vlucht. Opent één persoon daarentegen eerst een route en volgen anderen diens beslissing, dan maakt de spreiding in de tijd oorzaak en gevolg duidelijk. Kies het verloop dat past bij de verhaallijn die al is vastgelegd.
Geef de persoon die vroeg aankomt een beperkte rolactie tot de volgende inzet. Die persoon kan bijvoorbeeld de groep die erachteraan komt observeren of een begonnen draai rustig afmaken. Extra passen op de plaats maken het wachten vaak opvallender. Duurt het wachten erg lang, verkort dan de spreiding in de tijd of verander de route.
Noteer naast de afkorting van elke persoon een concreet kijkdoel en het moment waarop de blik verandert. Schrijf bijvoorbeeld: blik op de centrale figuur tot die erdoorheen loopt, daarna op de tegenoverliggende rij. Een kleine pijl kan daarbij helpen, maar mag niet worden verward met de looprichting. Verschillende symbolen houden beide aanduidingen duidelijk leesbaar.
Ja, zonder muziek kun je eerst de routes en reacties langzaam met elkaar verbinden. Benoem de aanleidingen hardop, bijvoorbeeld opening, reactie en doorgang, in plaats van alleen posities aan te geven. Daarna heb je de bestaande muziekpassage nodig: pas daarmee merk je of de spreiding erin past of de tweede scène te laat begint.