Een leerdoel beschrijft beweging, geen zelfinschatting
‘Ik heb geen ritmegevoel’ helpt een docent weinig. ‘Zonder muziek lukt de reeks me, maar zodra het lied begint, raak ik het begin kwijt’ beschrijft daarentegen een waarneembare moeilijkheid. Tijdens privéles in Bonn kun je daar een concrete opdracht van maken: de inzet horen, de eerste gewichtsverplaatsing op het juiste moment maken en daarna de bekende reeks voortzetten. Of de oorzaak ligt bij het horen, het onthouden of de beweging, blijkt pas tijdens het dansen.
Beschrijf daarom het zichtbare probleem, niet een vermoede diagnose. Een stap kan bijvoorbeeld te groot lijken omdat je gewicht nog op je andere voet staat. ‘Mijn benen zijn te langzaam’ zou daarvoor een voorbarige verklaring zijn. Nuttiger is: ‘Bij de richtingsverandering stok ik.’ De docent kan dan dezelfde plek observeren terwijl je telt, zonder muziek en met muziek.
Privéles verwijst naar persoonlijke begeleiding, niet automatisch naar één losse boeking zonder verdere verplichtingen. Deze uitleg vind je in de gids over de danscursus zonder abonnement en de losse les. Plan bovendien een resultaat dat je zelf kunt herhalen: een goede uitvoering met directe hulp betekent nog niet dat je het zelfstandig kunt toepassen. Voor de tijd daarna helpt een oefenplan voor tussen twee danslessen.




