Twój kurs potrzebuje Twojej decyzji
Na udansa znajdziesz kursy tańca w Paryżu, które możesz wybrać zgodnie ze swoimi oczekiwaniami. Dzięki temu przedstawisz rodzicom konkretną propozycję.
Wybór kursu6 minut
Samodzielnie wybierz kurs tańca dla młodzieży w Paryżu
Tekst: Mary De LucaAktualizacja:
- Wybierając kurs tańca w Paryżu, najpierw określ konkretny cel nauki, zamiast kierować się wyłącznie popularnym stylem.
- Odpowiednia grupa młodzieżowa uwzględnia Twój wiek, rzeczywisty poziom zaawansowania i przejrzysty program zajęć.
- Masz wpływ na to, czego chcesz się uczyć, i możesz odmówić dotyku, nagrywania lub występów.
- Jeśli jesteś osobą niepełnoletnią, odpowiednio wcześnie zaangażuj rodziców w sprawy zapisów, kosztów i wymaganej zgody.
Kurs może na ekranie wydawać się idealny, a mimo to podczas zajęć sprawiać wrażenie obcego. Łatwiej podejmiesz decyzję, gdy nazwiesz to, czego chcesz się nauczyć, oraz to, na co chcesz mieć wpływ.
Tego potrzebujesz, by podjąć decyzję
- Twój własny cel nauki w jednym zdaniu
- Twój wiek i szczery opis dotychczasowej wiedzy
- Termin, który nie koliduje ze szkołą, odpoczynkiem i innymi zajęciami
- Wspólnie ustalony budżet z rodzicami
- Wygodny strój sportowy na ewentualną lekcję próbną
Twój cel nauki jest ważniejszy niż scenografia
Jeśli szukasz zajęć tanecznych w Paryżu, scenografie i krótkie filmy taneczne mogą obudzić w tobie taką chęć. W 1875 roku zespół baletowy Opery Paryskiej przeniósł swoją siedzibę do Palais Garnier. Takie tradycje występów nie mówią jednak nic o tym, która grupa młodzieżowa będzie odpowiednia na początek. Nawet jeśli przemawiają do ciebie klasyczne formy na scenie baletowej, najpierw potrzebujesz osiągalnego celu nauki.
Odróżnij gotowy układ ruchów od umiejętności, które się za nim kryją. Przy choreografii musisz zapamiętywać kolejność ruchów i trafiać z przejściami w rytm muzyki. Z kolei na zajęciach technicznych ćwiczysz osobno między innymi przenoszenie ciężaru, ustawienie ciała i pracę ramion. Podczas improwizacji tworzysz własne ruchy w ramach zadanego ćwiczenia. Dlatego różne sposoby nauki na zajęciach tanecznych w Paryżu łatwiej ocenić na podstawie wykonywanych zadań niż efektownego nagrania na zakończenie.
Grupa młodzieżowa nie oznacza określonego poziomu zaawansowania. Osoby w podobnym wieku mogą mieć bardzo różne doświadczenie. Odpowiednie zajęcia wyjaśniają pozycje wyjściowe, pozwalają powtarzać ćwiczenia i proponują trudniejsze warianty, nie wprawiając początkujących w zakłopotanie. Współdecydowanie nie oznacza, że samodzielnie wybierasz każde ćwiczenie: możesz wyrażać swoje potrzeby, stawiać granice i rozumieć, dlaczego dane zadanie przybliża cię do celu. Poradnik o typowych błędach w obserwowaniu ruchów podczas ich naśladowania pokaże ci, jak dokładnie odczytywać ruch prezentowany przez instruktora.
W siedmiu krokach do swojego kursu
Zapisz, czego chcesz się nauczyć
Dokończ zdanie: „Chcę nauczyć się…”. Opisz konkretną czynność, na przykład zatańczenie krótkiej sekwencji do muzyki lub tworzenie własnych ruchów, zamiast pisać „chcę robić postępy”. Twoje zdanie powinno być zrozumiałe nawet bez podawania nazwy stylu tańca.
Opisz swoje dotychczasowe umiejętności
Odróżnij naśladowanie ruchów z filmów od udziału w zajęciach prowadzonych przez instruktora. Zapisz, czy potrafisz utrzymać równy puls, zapamiętać krótką sekwencję i odróżniać prawą stronę od lewej podczas ruchu. Dzięki temu opiszesz swój poziom początkowy, nie uznając się pochopnie za osobę zaawansowaną.
Wybierz odpowiedni format zajęć
Wybierz, na czym chcesz się skupić: na technice, która pozwala wykonywać ruchy z kontrolą, choreografii, czyli spójnych sekwencjach, albo improwizacji, w której samodzielnie podejmujesz decyzje. Uwzględnij termin zajęć, dojazd w obie strony i odpoczynek w swoim planie dnia. Odpowiedni kurs powinien być łatwo dostępny.
Jasno określ swoje preferencje i granice
Wyraź swoje życzenie i określ granicę, na przykład: muzyka z wyraźnym rytmem, ale bez publikowania Twoich nagrań. Korekty mogą być przekazywane słownie lub przez pokazanie. Dotyk wymaga Twojej zgody, którą możesz wycofać również w trakcie ćwiczenia.
Ustal od razu warunki uczestnictwa
Ustal z organizatorem wszystkie kwestie naraz: przedział wiekowy, poziom wymagany na początek, możliwość udziału w lekcji próbnej oraz wymaganą zgodę rodziców. Samo określenie „dla młodzieży” nie daje odpowiedzi na te pytania. Zapisz wszystkie odpowiedzi w jednym miejscu, aby przypuszczenie, że zajęcia będą odpowiednie, zamienić w konkretną możliwość uczestnictwa.
Przedstaw rodzicom propozycję
Przedstaw cel nauki, kurs, dojazd i łączne koszty, w tym niezbędne wyposażenie. Ustalcie, kto zajmie się zapisaniem i jaka zgoda jest wymagana. Oddziel udział w kursie od zgody na zdjęcia lub występy: zgoda na lekcje nie oznacza automatycznie zgody na te dodatkowe kwestie.
Oceń swoje doświadczenia z zajęciami
Skorzystaj z możliwości lekcji próbnej lub pierwszych uzgodnionych zajęć: czy dało się zrozumieć wyjaśnienia, skorzystać z powtórek i wyrazić swoje granice? Na podstawie tych doświadczeń zdecyduj, czy chcesz kontynuować. Jeśli nie ma możliwości lekcji próbnej, nie zakładaj, że zdobędziesz takie doświadczenie, zanim zdecydujesz się na dłuższe zobowiązanie.
Kursy tańca dla młodzieży w Paryżu
Na udansa możesz zawęzić aktualne kursy i terminy w Paryżu według swojego celu nauki.
Tu jeszcze nie ma kursów
Uzasadnij swój wybór, nie pomijając siebie
Tak właśnie
- Podaj konkretne zadanie do nauki jako cel
- Określ wiek i poziom zaawansowania osobno
- Przerwij, jeśli ruchy sprawiają ból
- Osobno zdecyduj o zgodzie na zdjęcia
Nie rób tak
- Brać za cel tylko film końcowy
- Wnioskować o umiejętnościach na podstawie wieku
- Kontynuować mimo bólu ze względu na grupę
- Traktować zapis na kurs jako zgodę na zdjęcia
Twoja decyzja do odhaczenia
Przed wyborem
Orientacja
Przed zapisaniem się
Ustalenia
Po pierwszych zajęciach
Podsumowanie
Najczęściej zadawane pytania
Nie, mając 16 lat, możesz dołączyć do kursu dla osób bez wcześniejszego doświadczenia. Ważne jest to, czy omawiane są podstawy, a nie to, czy inni tańczą już dłużej. Profesjonalne przygotowanie sceniczne wiąże się z innymi wymaganiami niż kurs rekreacyjny, nie musisz więc odnosić tych kryteriów do swojego początku.
Nie, lekcje tańca nie oznaczają automatycznego obowiązku występowania na scenie. Zajęcia mogą skupiać się wyłącznie na technice i wspólnych ćwiczeniach. W grupie nastawionej konkretnie na występy przygotowania sceniczne są natomiast częścią celu nauki. Jeśli na początek chcesz uczyć się bez publiczności, nie wybieraj kursu skoncentrowanego na występach.
Wyjaśnij rodzicom na konkretnym przykładzie zadania, dlaczego chcesz wybrać preferowany przez siebie styl. Przykład w rodzaju „Chcę samodzielnie układać ruchy do muzyki” jest bardziej zrozumiały niż „Drugi kurs jest nudny”. Oddziel przy tym swoje potrzeby związane z nauką od kwestii organizacyjnych ważnych dla rodziców, takich jak koszty, dojazdy i stałe terminy.
Nie, nie zakładaj, że filmowanie jest automatycznym warunkiem uczestnictwa. Nagranie służące do nauki to coś innego niż jego publikacja. Powiedz jasno, jeśli nie chcesz być nagrywany, a w sprawie zgody skonsultuj się z rodzicami. Możesz być widoczny także w tle nagrania grupowego.
Najpierw uprość zadanie, zamiast próbować odtworzyć całą sekwencję w pośpiechu. Możesz na przykład ćwiczyć same kroki, a później dodać do nich ręce. Trudności z zapamiętywaniem nie oznaczają jeszcze, że poziom jest nieodpowiedni. Jeśli jednak podstawy są regularnie pomijane w objaśnieniach, kurs dla początkujących może nie być dopasowany do twoich potrzeb.
Koleżanka może coś zaproponować, ale nie powinna zastępować twoich własnych potrzeb związanych z nauką. Wspólne pójście na pierwsze zajęcia może ułatwić początki, jednak możecie mieć różne cele i doświadczenie. Zdecyduj, czy chcesz uczyć się tych zadań, nawet jeśli później koleżanka przestanie chodzić na kurs.
