Uma instrução dá várias informações ao mesmo tempo
A voz de quem dá a aula transmite muitas vezes três informações ao mesmo tempo: quando começar, que movimento vem a seguir e durante quanto tempo o fazer. Se essa voz deixar de se ouvir, talvez só te falte a indicação do próximo trecho. Isso não significa automaticamente que não ouves o ritmo. Esta orientação parte do princípio de que já consegues começar com segurança ao som da música escolhida. Encontrar o ritmo pela primeira vez e corrigir erros gerais de ritmo são outros exercícios.
Altera apenas a ajuda verbal, não mudes também a música, o andamento e a sequência de passos. Escolhe uma sequência simples, com um final claro. Se já as aprendeste, podes usar, por exemplo, as figuras encadeadas de Foxtrot ou uma das combinações curtas de figuras de Cha-Cha. Não vais aprender nenhuma figura adicional para este exercício.
Além disso, distingue os números das palavras que descrevem movimentos. Se só bloqueias em «rodar», essa transição precisa temporariamente de uma indicação, não de um número para cada passo. Se consegues fazer a sequência, mas a tua boca continua a contar, a ajuda já diminuiu. O silêncio total não é sinal de qualidade na dança; o que importa é conseguires continuar sem instruções constantes de outra pessoa.



