Os grupos etários descrevem o contexto social
Num curso de dança para solteiros, adultos aprendem juntos sem trazer um parceiro fixo. Por isso, além da dança, a composição pretendida do grupo também pode ser relevante no anúncio. Uma escola de dança pode, por exemplo, anunciar ofertas separadas para pessoas dos 25 aos 40 anos e para pessoas a partir dos 50, para que os interessados possam escolher um grupo com pessoas de idades próximas. Estes números são exemplos, não limites habituais nem obrigatórios.
A divisão por idades pode influenciar as expectativas em relação a conhecer pessoas: algumas pessoas gostariam de conversar depois da aula com pessoas numa fase de vida semelhante. Outras preferem um grupo de adultos com idades variadas. Ambos são desejos compreensíveis. No entanto, isso não permite concluir quem aprende os passos mais depressa ou consegue dançar figuras mais exigentes.
O grupo etário e o nível do curso descrevem coisas diferentes. Uma oferta para principiantes a partir dos 50 anos continua a ser uma oferta para principiantes; um curso avançado para adultos mais jovens continua a exigir conhecimentos prévios. A divisão por níveis do curso diz respeito ao nível de aprendizagem. Mesmo num curso intensivo de dança para adultos, a estrutura das aulas explica melhor as exigências de aprendizagem do que uma idade. O anúncio pode incluir ambas as informações, sem que uma substitua a outra.




