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Organização do curso5 minutos

Curso de dança para o baile de formatura: perdeu uma aula e quer recuperá-la de forma direcionada

Por Bernhard De LucaAtualizado em

Em resumo
  • Depois de perder uma aula do curso de dança para o baile de formatura, você precisa saber o conteúdo específico da aula, não necessariamente fazer um novo curso.
  • Envie uma mensagem à escola de dança informando a aula perdida, a turma, os horários alternativos disponíveis e pedindo o conteúdo que foi ensinado.
  • Uma aula paralela serve para recuperar o conteúdo se nela for ensinado o mesmo material, em um nível adequado.
  • A recuperação está concluída quando você consegue começar e executar a sequência que perdeu e conectá-la ao que já conhece.

Entre uma prova escrita, uma prova oral e uma aula, podes acabar por ficar sem uma noite livre. Muitas vezes, só notas essa lacuna na dança seguinte: todos passam para uma nova figura, enquanto tu ainda procuras o pé com que começar.

O que precisas para a aula de reposição

  • Data da aula perdida e nome da tua turma
  • Danças e figuras que já aprendeste, numa breve nota
  • Horários disponíveis fora dos teus exames
  • Confirmação da reserva ou acordo do curso existente
  • Roupa confortável e sapatos limpos para a aula de reposição

O conteúdo em falta determina a aula de reposição

Uma aula perdida pode deixar lacunas muito diferentes. Talvez o grupo tenha começado uma nova dança. Talvez tenha aprendido apenas uma rotação, cujo final já conheces. Ou talvez a aula tenha combinado, pela primeira vez e sem pausas, figuras que já conhecias. Por isso, para recuperar a matéria, conta o conteúdo em que a aula seguinte do curso se baseia, não apenas a mesma duração de aula.

Por exemplo: conheces o passo básico de valsa, mas faltaste à introdução de uma rotação. Nesse caso, precisas de aprender a posição inicial, a distribuição do peso, o percurso do movimento e o regresso ao passo básico. Mais uma aula repleta de passos básicos não vai preencher essa lacuna. Por outro lado, uma aula de figuras avançadas pouco ajuda se não conheces o passo básico completo. O guia sobre o curso de dança quando os níveis são diferentes explica por que razão um horário em comum não é automaticamente adequado para os dois.

A possibilidade de ter uma aula de reposição depende da oferta e do acordo do teu curso. Um exame do Abitur não dá automaticamente direito a uma aula adicional gratuita. Numa inscrição em grupo, os acordos de organização podem ser tratados com a tua turma, como no caso da inscrição no curso de dança para o baile de formatura da turma. Já para recuperar um ensaio de abertura a que faltaste, precisas de aprender a coreografia em questão, não de assistir a uma aula regular qualquer.

Uma pequena anotação sobre o conteúdo, guardada com o material do curso, evita que voltes a repetir apenas o que já conheces na aula de reposição.
Uma pequena anotação sobre o conteúdo, guardada com o material do curso, evita que voltes a repetir apenas o que já conheces na aula de reposição.

Como organizas a aula em falta

  1. Identifica claramente a aula a que faltaste

    Regista a data, a hora e a turma do curso, bem como a última aula a que assististe. Se houver várias turmas no mesmo ano, esta identificação evita que te indiquem por engano o conteúdo de outra aula.

  2. Anote o último passo que você dominava com segurança

    Anote qual dança e qual sequência você conseguia fazer por conta própria por último, por exemplo, „passo básico de Waltz, ainda sem giro“. Separe o que você viu do que dançou: reconhecer uma figura não significa que você já saiba executar sua entrada.

  3. Envie uma mensagem completa

    Escreva para a escola de dança: „Faltei à aula em [data], no [grupo], por causa do meu exame final do ensino médio. Na última vez, pude [consequência]. Que conteúdo perdi e que reposição ou aula de recuperação direcionada é possível? Tenho disponibilidade em [período]. Diga também quais são os possíveis custos adicionais.“

  4. Transformar a resposta em módulos de aprendizagem

    Organize os conteúdos mencionados: novo passo básico, nova figura ou nova transição. Escreva um objetivo para cada módulo, por exemplo, «continuar no passo básico após a volta». Assim, uma lista de figuras transforma-se numa tarefa de aula bem delimitada.

  5. Escolher o horário oferecido

    Escolhe, entre as opções oferecidas, a aula com o conteúdo de aprendizagem em falta e os pré-requisitos adequados. Um curso paralelo conveniente em termos de horário não é adequado se estiver muito mais avançado; regista em conjunto o horário, o local, as condições de participação e os custos acordados.

  6. Trabalhar a lacuna na aula

    Mostra ao professor a tua anotação sobre o conteúdo no início. Desenvolve o elemento em falta desde o ponto de partida até à ligação com o que já conheces, primeiro devagar e depois com música, se possível usando os papéis e as designações aprendidos no curso original.

  7. Mostrar a ligação de forma autónoma

    No final, dança a sequência conhecida, o elemento recuperado e a continuação sem que alguém te diga os passos. Se apenas a parte do meio funcionar, a transição continua em aberto; anota então exatamente essa lacuna restante para quando voltares ao teu grupo.

Aproveitar bem uma data de reposição

É assim

  • Escolher uma aula de reposição para recuperar o conteúdo perdido
  • Manter a posição inicial e o papel
  • No início, indicar o conteúdo específico que falta
  • Dançar também a transição para a sequência conhecida

Assim não

  • Contar qualquer aula como uma reposição completa
  • Querer aprender um novo papel ao mesmo tempo
  • Contar toda a história do curso durante a explicação
  • Parar logo depois da nova figura

A tua aula de reposição para marcar como concluída

Antes de entrar em contato

Atribuição

Após o retorno

Organização

Após a aula de reposição

Continuidade

Perguntas frequentes

  1. Só é possível repor uma aula gratuitamente se o teu contrato do curso ou a oferta da escola de dança prever essa possibilidade. Algumas ofertas permitem participar numa turma paralela, enquanto outras não incluem reposição de faltas pessoais. Além disso, uma aula perdida por causa dos exames finais do ensino médio é diferente de uma aula cancelada pelo organizador.

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