Jogos de movimento tornam visíveis os objetivos de aprendizagem
Ao escolher aulas de dança para crianças em Viena, uma abordagem lúdica não é sinal de falta de ensino. Uma atividade como «Move-te pela sala e fica imóvel quando a música parar» combina escuta, reação e equilíbrio. A criança tem de memorizar uma regra e travar o movimento a tempo. O importante é que a atividade se repita e seja alterada de forma intencional, por exemplo, com passos mais pequenos ou noutra direção.
Um bom jogo de movimento tem um objetivo claro e permite encontrar soluções próprias. «Desliza como um gato» pode incentivar passos silenciosos; «faz qualquer coisa», por outro lado, ainda não transmite um objetivo de movimento específico. Uma pequena história ajuda sobretudo quando conceitos abstratos, como a transferência de peso, ainda dizem pouco. Um exemplo deste tipo de imagens são as atividades de dança com gestos de fantasia para crianças do jardim de infância.
As atividades rítmicas também não têm de começar logo com sequências longas de passos. Nas aulas de sapateado para crianças com jogos de sons, é possível mostrar como a escuta e a resposta própria funcionam em conjunto. Para a tua escolha, esta ligação é importante: consegues perceber o que a criança pratica através da atividade? Uma dança de palco completa não é necessária para o comprovar. Algumas repetições já podem mostrar que movimentos aleatórios se transformam numa decisão consciente.
