Preskoči na glavno vsebino
Načrtovanje pouka6 minut

Tako si zastaviš cilj pri individualnih plesnih urah v Düsseldorfu

Piše: Mary De LucaPosodobljeno

Na kratko
  • Za individualni plesni pouk v Düsseldorfu si zastaviš omejen tehnični cilj z vidnim merilom uspeha.
  • Tvoja poizvedba prek udansa vključuje plesni slog, predznanje, konkretno težavo in možne termine.
  • Dogovoriš se za zaključno nalogo pod enakimi pogoji kot pri začetni nalogi ter za konkretne tehnične povratne informacije.
  • Ob koncu ure zabeležiš, kaj ti uspe samostojno in katera vaja sledi.

Gib je lahko videti domač, pa se kljub temu vsakič zalomi na istem mestu. Individualna ura dobi jasen cilj, če lahko poimenuješ prav ta trenutek, namesto da s seboj prineseš dolg seznam želja.

To potrebuješ za usmerjeno povpraševanje

  • Plesni slog in tvoje dosedanje plesne izkušnje
  • Konkretno gibanje, ki ti še ne uspe zanesljivo
  • Izhodiščno stanje, ki ga lahko opišeš, brez samodiagnoze
  • Možni časovni termini in tvoja začetna lokacija v Düsseldorfu
  • Čevlji, primerni za ples, za poznejšo učno uro

Jasno omejen cilj pokaže tehnične popravke

Če iščeš individualne ure plesa v Düsseldorfu, ti opazljiva naloga pomaga bolj kot splošna navedba ravni. »Želim se varneje vrteti« ne pove, ali težave povzroča začetek, prenos teže ali zaključek. »Po preprostem obratu želim obstati brez dodatnega koraka za lovljenje ravnotežja« pa opiše jasen trenutek. Učitelj ali učiteljica lahko na podlagi tega prepozna, kam naj usmeri svojo pozornost.

Najprej opiši rezultat, ne domnevnega vzroka. Majavo obstajanje ob koncu ne dokazuje niti pomanjkanja moči niti napačnega položaja stopal. Isto vidno težavo lahko povzroči več podrobnosti gibanja. Če se ti hkrati zapletajo roke in noge, ti pomaga ločevanje posameznih nalog, kot pri ločenem vadbi rok in nog. Pri obratu v paru pa je lahko odločilno usklajeno gibanje, na primer pri blokirajočem obratu dunajskega valčka.

Za primerjavo si zabeleži pogoje: z glasbo ali brez nje, samostojno ali v plesnem stiku, počasi ali v znanem tempu. Počasno izvedeno gibanje in isto gibanje v tempu glasbe sta različni nalogi. Napredek sprva pomeni, da izbrana naloga v dogovorjenih pogojih uspeva zanesljiveje. Ali to deluje tudi v drugačnem tempu, je ločen učni korak.

Fitnes trener govori s plesalkami in plesalci v studiu
Kratka opomba ohrani natančno ubeseditev popravka bolje kot spomin na občutek pri pouku.

V sedmih korakih od težave do učne naloge

  1. Izberi gib

    Izberi kratek gibalni odsek, na primer zaključek obrata ali prenos teže. Svoj cilj oblikuj kot dejanje: »Obrat zaključim brez koraka za ohranjanje ravnotežja«, druge figure pa za zdaj izpusti. Tako bo ura imela jasno omejeno nalogo.

  2. Zabeleži začetno stanje

    Izvedi gibanje v znanih okoliščinah in opiši, kaj se dejansko zgodi. Zabeleži na primer: »Brez glasbe mi uspe zaključiti, ob glasbi pa naredim še en korak«; to opažanje predstavlja izhodišče, ne da bi že določilo tehnični vzrok.

  3. Izberi Düsseldorf na udansa

    Na udansa za izhodišče uporabi filter tečajev za Düsseldorf in svoj plesni slog. Ustrezen zapis tečaja še ne pomeni potrditve za individualne ure; pri tvojem povpraševanju je pomembno, da se plesni slog in tehnični poudarek ujemata, ne pa čim obsežnejši seznam figur.

  4. Pošlji konkretno povpraševanje

    Svoje povpraševanje lahko prek udansa oblikuješ na primer tako: „Iščem individualne ure v Düsseldorfu za [slog]. Obvladam [osnove], vendar pri [trenutku] izgubim ravnotežje. Moj cilj je [rezultat]. Na voljo so [časovni termini]. Ali lahko to ciljno obravnavava in na koncu oceniva z isto nalogo?“

  5. Dogovori se o merilu uspeha

    Skupaj z učiteljem določi zaključno nalogo, na primer isti zaključek obrata ob počasnem tempu glasbe. Dogovori se tudi, da povratna informacija razlikuje med samostojno uspešno izvedbo in uspešno izvedbo z namigom; s tem opišeš možen dosežek, ne obljubljaš pa ga kot zagotovljenega zaključka ure.

  6. Nadaljuj z enim popravkom

    Na uri najprej pokaži svoj običajni poskus, ne da bi ga vnaprej spreminjal. Nato upoštevaj en napotek za popravek in ponovi isti del; če želiš hkrati preizkusiti več napotkov, hitro izgubiš občutek, katera sprememba je povzročila razliko.

  7. Ovrednotenje zaključnega poskusa

    Na koncu odpleši dogovorjeno nalogo pod določenimi pogoji. Zabeleži konkretno povratno informacijo: Kaj ti uspe brez namiga, pri čem še potrebuješ podporo in katera kratka vaja sledi iz tega? Tako nastane naslednja delovna naloga namesto zgolj »Bilo je že bolje.«

Pregledno preizkusi popravke

Tako, ja

  • Nejasen popravek ponovi s svojimi besedami
  • Če ti poskus ne uspe, še enkrat odpleši isti del
  • Ohrani rahel stik s podporno roko
  • Vzemi si odmor, takoj ko začne popuščati zbranost

Ne tako

  • Nejasen popravek potrdiš samo s prikimavanjem
  • Po vsakem neuspelem poskusu začneš novo figuro
  • Z oporno roko se potegneš v ravnotežje
  • Kljub upadanju koncentracije plešeš vse hitreje

Tvoj kontrolni seznam od osnutka do nadaljnjega dela

Pred oddajo

Povpraševanje

Na začetku ure

Začetek

Po uri

Nadaljnje delo

Pogosta vprašanja

  1. Da, veliko tehničnih nalog lahko opravljaš brez stalnega plesnega partnerja. Ravnotežje, ritem in prenos teže lahko opazuješ tudi samostojno. Za povezavo ali skupno gibanje pa potrebuješ plesnega partnerja. Ni samoumevno, da bo ta del prevzel učitelj, zato nalogo, povezano s partnerjem, omeni že v svojem povpraševanju.

Plesni pouk v Düsseldorfu za tvoj učni cilj

Objave na udansa uporabi kot izhodišče za usmerjeno povpraševanje po individualnem pouku, ne da bi bilo treba predpostaviti, da so na voljo zasebne ure.

Tu še ni tečajev

Naroči se na novice, obvestili te bomoImaš plesno šolo? Dodaj svoje tečaje

Tvoj plesni cilj potrebuje plesnega partnerja

Na udansa najdeš kontakte za iskanje plesnega pouka v Düsseldorfu. S svojim jasno opredeljenim učnim ciljem lahko oddaš usmerjeno povpraševanje za individualni pouk in spodbudiš konkreten odgovor.

Pridruži se brezplačno
Tvoj plesni cilj potrebuje plesnega partnerja

Povezano s tem

Plesni vodnik

Oglej si vse članke