Idi na glavni sadržaj
Vođenje poslovanja6 minuta

Uspešno vođenje plesne škole: Kako da tvoj posao bude profitabilan

Piše: Bernhard De LucaAžurirano

Ukratko
  • Finansijski održiva plesna škola svojim programima pokriva i pripremu, administraciju i tvoje radno vreme.
  • Novim polaznicima su potrebni jasni prvi koraci, dok postojeće grupe treba da imaju razumljiv put do sledećeg odgovarajućeg kursa.
  • Jasno određene odgovornosti za nastavu, prijave i događaje sprečavaju da tvoj posao zavisi isključivo od improvizovanih rešenja.
  • Isti principi važe i za samostalne plesne instruktore, čak i ako nemaju sopstveni prostor ili stalni tim.

Na času odmah primetiš kada grupa izgubi korak. U poslovanju slični raskoraci duže ostaju neprimećeni: između prvog upita i početka pohađanja, prihoda od kurseva i uloženog rada, ideje za događaj i redovnog rasporeda časova.

DefinicijaDoprinos pokriću

Doprinos pokriću je iznos koji preostaje od prihoda nakon odbitka troškova koje je direktno izazvala odgovarajuća ponuda. On doprinosi finansiranju zajedničkih troškova poslovanja i poslovnog rezultata.

Pun kurs mora da pokrije i troškove poslovanja

Ako želiš uspešno da vodiš plesnu školu, moraš zajedno da posmatraš nastavu i poslovanje. Kurs ne zahteva samo vreme provedeno u sali: priprema muzike, odgovaranje na poruke, priprema prostora i beleženje napretka polaznika takođe spadaju u posao. Ako zanemariš ovaj rad, možeš posećen kurs da pomešaš sa ponudom koja je finansijski održiva.

Primer sa izmišljenim brojkama: pretpostavimo da kurs donosi prihod od 600 evra i da ima 240 evra direktnih troškova za prostor i nastavu. Doprinos pokriću tada iznosi 360 evra. Iz tog iznosa treba pokriti i zajedničke troškove, kao što su administracija i oprema koja se redovno obnavlja. I tvoj rad na nastavi treba da ima obračunsku vrednost, čak i ako za njega ne dobijaš račun od neke druge osobe. Ovaj pojednostavljeni primer ne obuhvata poreze ni konačan rezultat.

Ključno je da znaš kolika popunjenost je potrebna da bi tvoja ponuda bila održiva. Zato napravi i proračun uz izričitu pretpostavku da je popunjenost manja. Tako ćeš videti da li kurs funkcioniše samo kada je grupa puna ili može da podnese oscilacije. Ako vodiš plesnu školu sa sopstvenim prostorima, zajedničke troškove prostora raspoređuješ na više ponuda. Kao samostalni instruktor plesa, umesto toga uzimaš u obzir, na primer, pojedinačne troškove iznajmljivanja prostora i vreme provedeno na putu. Oba modela zahtevaju isto razdvajanje prihoda, troškova i rezultata koji ti ostaje na raspolaganju.

Grupa starijih ljudi pohađa čas plesa sa plesnim instruktorom
Jasna demonstracija štedi kasnije pojedinačne korekcije i stvara prostor za različite brzine učenja unutar iste grupe.

Dobro osmišljeni početni nivoi povezuju tvoje kurseve

Privući nove polaznike ne znači samo privući pažnju. Tvoja ponuda mora da premosti razmak između interesovanja i pohađanja kursa. Ako neko tek počinje sa Salsa plesom, interna oznaka kursa mu malo znači. Razumljiviji je opis poput: Nije ti potrebno prethodno iskustvo; savladaćemo osnovni ritam, prenošenje težine i prve vođene promene pravca. Dodaj i informacije o formatu, na primer da li je reč o zaokruženom ciklusu kursa ili o priključenju grupi koja je već počela.

I postojećim polaznicima je potrebno usmerenje. Nivo sledeće grupe treba da bude određen veštinama, a ne samo brojem meseci pohađanja. Na primer, uslov za napredni Salsa kurs mogu biti stabilan osnovni korak u ritmu muzike i sigurne jednostavne promene partnera. Tako je prelazak na sledeći nivo stručno opravdan, umesto da deluje kao proizvoljan nastavak.

Veb-sajt, bilten i časovi treba da prenose ista očekivanja. Ako su promene partnera deo tvog koncepta, opis kursa ne bi trebalo da stvara utisak da se tokom celog kursa pleše sa istim partnerom. Ako podučavaš različite plesne uloge, jasno ih opiši. Precizan opis sprečava pogrešno raspoređivanje polaznika i olakšava tvom predavaču vođenje grupe. Povratne informacije sa probnih časova i česta pitanja pokazuju ti koje formulacije još nisu jasne. Tako povezuješ komunikaciju prema spolja sa stvarnim časovima, umesto da stalno praviš nove reklame za nepromenjen početni nivo.

Kako da prepoznaš funkcionalan tok

Ovako

  • Uključi pripremu i naknadni rad u kalkulaciju
  • Kurseve nazovi prema potrebnim veštinama
  • Jasno odredi šta se odnosi na prijavu, a šta na nastavu
  • Događaje posmatraj uz posebnu kalkulaciju uloženog rada

Ne ovako

  • Samo plaćeni čas računati kao trošak
  • Napredne polaznike razvrstavati samo prema broju meseci pohađanja
  • Organizaciona pitanja rešavati usred časa
  • Puno veče automatski računati kao dobit

Ako svaka prijava završi kod mene na času, poslovanju nedostaje jasan proces, a grupi moja pažnja.

Vlasnik plesne škole i instruktor plesa

Jasno definisane odgovornosti štite svakodnevno odvijanje nastave

Organizovanje plesne škole znači da se ponavljajući zadaci ne oslanjaju na pamćenje pojedinaca. Za svaki kurs treba uskladiti termine, prostoriju, nastavnika, cilj učenja i postupanje u slučaju otkazivanja. Između dve grupe potrebno je ostaviti vreme za dolazak, pitanja i prelazak u drugu prostoriju. Ako tvoj nastavnik istovremeno obrađuje prijave, sledeći čas počinje sa zakašnjenjem ili bez njegove pune pažnje.

Jednostavan pregled zaduženja razdvaja nastavu, komunikaciju i organizaciju prostora. Čak i ako sve obavljaš samostalno, korisno je da za to odrediš posebne termine. Beleške o radu grupe beleže koje su teme obrađene i u čemu polaznici nisu sigurni. Tako zamenski nastavnik može da nastavi tamo gde je grupa zaista stala, umesto da ponavlja isto gradivo.

Događaji proširuju ovaj raspored na doček gostiju, brigu o muzici, pripremu prostora i završetak večeri. Za organizatore plesnih večeri pun salon je zato samo jedan deo procene: veče može da pruži priliku za vežbanje, ali donosi i dodatni posao i troškove. Uslovi za korišćenje muzike, odgovornost i organizaciju događaja zavise od mesta, formata i tvojih dogovora. Za odgovarajuće osiguranje obrati se svom osiguravajućem društvu. Sopstveni obračun troškova pokazuje da li je veče finansijski isplativo ili predstavlja svesno finansiran deo podrške polaznicima tvojih kurseva.

Dva modela poslovanja, ista odgovornost

Lokacija

Sopstveni prostor, stalni termini

Tvoj studio daje okvir ponudi

Sopstvena lokacija omogućava povezane tokove kurseva i susrete koji se ponavljaju. Troškovi prostora ostaju isti čak i kada neki termin nije popunjen. Zato tvoj plan povezuje časove, pauze u korišćenju prostora i događaje u nedeljni ritam koji može da se finansira.

Mobilno

Podučavanje u iznajmljenim prostorima

Tvoja ponuda zavisi od dostupnih kapaciteta

Kao samostalni nastavnik možeš da koristiš odgovarajuće prostore za pojedinačne časove. Zato putovanje do lokacije, priprema prostora i promenljiva dostupnost utiču na tvoj radni dan. Tvoj raspored zato povezuje termine nastave, putovanja i dogovore u nedeljni raspored koji možeš pouzdano da ponavljaš.

Često postavljana pitanja

  1. Uporedi očekivane prihode sa neposrednim troškovima i odgovarajućim delom zajedničkih operativnih troškova. Uzmi u obzir i vreme koje ulažeš van nastave. Nemoj računati samo na punu popunjenost, već i na izričito pretpostavljen slabiji scenario.

Učini svoje kurseve vidljivim

Na udansa možeš da uneseš svoje kurseve i događaje kako bi ih ljubitelji plesa pronašli na odgovarajućim stranicama za gradove i plesne stilove. Možeš da postaviš link ka svom sistemu za rezervacije ili da prijave i plaćanja prepustiš platformi udansa.