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Tanzpädagogik6 Minuten

Volkstanz im Kindergarten: Eine Einheit in 20 Minuten anleiten

Av Mary De LucaUppdaterad

Kurz gesagt
  • Du gliederst die zwanzigminütige Einheit für Vier- bis Sechsjährige in sieben kurze Phasen.
  • Du zeigst kleine Gehschritte zuerst ohne Musik und verwendest danach immer denselben Kreisweg.
  • Du wechselst kurze Tanzabschnitte mit Sammelpausen und einem vorher geübten Stoppsignal ab.
  • Du beendest die Einheit mit einer vertrauten Wiederholung und einem ruhigen gemeinsamen Abschluss.

Wenn mehrere Kinder gleichzeitig loslaufen, wird aus einer kleinen Bewegung schnell ein unübersichtlicher Kreis. Eine verlässliche Abfolge gibt dir Zeit zum Vormachen und den Kindern Zeit, überhaupt zu erkennen, was sie nachmachen sollen.

Das brauchst du für die Einheit

  • Eine freie, ebene Tanzfläche mit Abstand zu Möbeln und Kanten
  • Fest sitzende Schuhe und Kleidung mit Bewegungsfreiheit
  • Ein bekanntes Musikstück mit gut hörbarem Grundschlag
  • Ein Abspielgerät mit sofort erreichbarer Pausentaste
  • Flache, rutschfeste Markierungen für die Kreisplätze
  • Eine Gruppe von Vier- bis Sechsjährigen unter deiner Aufsicht

En välbekant cirkelrörelse avlastar hela gruppen

Det här passet använder en enkel cirkelrörelse som ram för undervisningen: stå tillsammans, gå åt ett håll, stanna och samlas igen. Det är inte en fullständig koreografi av en traditionell folkdans. Om du arbetar med en konkret dansförlaga namnger du den och beskriver din förändrade version som en bearbetning för barn. Den grundläggande klassificeringen hittar du under Att förmedla folkdans till barn på ett åldersanpassat sätt.

Var själv en del av cirkeln när du visar rörelserna. Då ser barnen din rörelseriktning i rummet i stället för att behöva spegla någon som står mittemot. Visa ett litet steg, låt dem härma det och lägg först därefter till ett steg till. Säg helst bara ett välbekant rörelseord medan ni går, till exempel ”gå” eller ”stå”. Långa förklaringar skymmer den hörbara grundpulsen och drar blicken från dina fötter.

Cirkeln är till en början öppen, utan att ni håller varandra i händerna. Då kan varje barn hitta sitt eget tempo utan att dra med sig de andra. Du använder samma riktning vid alla upprepningar, riktningsbyten behövs inte i dag. Tidsplanen är din ram, inte ett krav på perfekt utförande: Om gruppen behöver mer tid kortar du den sista dansomgången. För det kulturella sammanhanget kan du utanför det här passet anknyta till folkdans och folklore, utan att förklara flera dansformer samtidigt för barnen.

Utrymmet mellan barnen gör att små osäkerheter får plats utan att det leder till att de drar i varandra.
Utrymmet mellan barnen gör att små osäkerheter får plats utan att det leder till att de drar i varandra.

Så leder du de 20 minuterna

  1. Ankommen und Kreisplätze einnehmen

    Minute 0 bis 2: Begrüße die Kinder auf ihren Markierungen und zeige mit ausgestrecktem Arm die gemeinsame Gehrichtung. Lass alle einmal zu dir und einmal zum nächsten Kreisplatz schauen; jedes Kind hat nun einen sichtbaren Ausgangspunkt.

  2. Das Stoppsignal gemeinsam ausprobieren

    Minute 2 bis 4: Vereinbare „Stopp“ zusammen mit deiner erhobenen Hand und übe es beim Gehen am Platz ohne Musik. Wiederhole zweimal: Nach dem Signal bleiben die Füße stehen, die Kinder schauen zu dir und warten auf „Los“.

  3. Visa den korta vägen runt cirkeln

    Minut 4 till 7: Gå fyra små steg längs cirkeln och stanna. Låt barnen följa samma sträcka utan musik; upprepa med en kort samlingspaus tills ingen längre genar genom mitten av cirkeln.

  4. Dansa samma rörelse till musik

    Minut 7 till 10: Starta musiken och följ med i flera korta gångsekvenser med ”gå, gå”. Låt ungefär en halv minut rörelse följas av en kort paus; sekvensen är lyckad om gruppen håller ihop, även med olika steglängder.

  5. Eine ruhige Sammelpause einlegen

    Minute 10 bis 12: Stoppe die Musik und lass alle auf einem freien Kreisplatz stehen. Atmet kurz durch und sprecht gemeinsam „gehen, stehen“; kündige anschließend nur die schon bekannte Bewegung an, damit die Pause nicht zur neuen Erklärung wird.

  6. Den vertrauten Ablauf wiederholen

    Minute 12 bis 17: Wiederhole die kurzen Musikabschnitte mit demselben Kreisweg und denselben Wörtern. Zeige nur dann erneut vor, wenn die Orientierung verloren geht; gelingt das gemeinsame Anhalten, lass einen Abschnitt ohne dein gesprochenes „gehen“ laufen.

  7. Die Einheit gemeinsam beenden

    Minute 17 bis 20: Kündige eine letzte kurze Runde an und beende sie mit dem bekannten Signal. Lass die Kinder auf ihren Plätzen einmal leise klatschen und die Hände sinken; benenne konkret eine gelungene Beobachtung und löse anschließend den Kreis auf.

So bleiben deine Ansagen verständlich

So ja

  • Den nächsten Einsatz mit demselben Wort ankündigen
  • Nur die gerade benötigte Bewegung zeigen
  • Einen unsicheren Schritt langsam erneut vormachen
  • Beobachtbares Gelingen benennen: „Ihr habt gewartet“

So nicht

  • Für jeden Einsatz ein neues Kommando erfinden
  • Mehrere spätere Bewegungen vorab erklären
  • Einzelne Kinder vor der Gruppe als falsch herausstellen
  • Die Runde mit „Wer war am besten?“ bewerten

Deine Checkliste rund um die Einheit

Vor dem Eintreffen

Vorbereitung

Nach der ersten Musikrunde

Beobachtung

Nach dem Abschluss

Auswertung

Häufige Fragen

  1. Geeignet ist für diese Einheit ein Musikstück mit gleichmäßigem, deutlich hörbarem Grundschlag und einem Tempo, zu dem die Kinder entspannt gehen können. Vermeide starke Beschleunigungen und lange stille Einleitungen. Bei einer konkreten Volkstanzvorlage gehört die passende Musik zur Bearbeitung; ein beliebiges Lied macht aus dem Kreisweg noch keinen traditionellen Tanz.

Für den nächsten Kreis gemeinsam üben

Auf udansa findest du Tanzangebote für Kinder und Kontakte zu Menschen, die Kindergruppen anleiten. So kannst du für weitere Einheiten an gemeinsame Kreisbewegungen und kurze Übungsabschnitte anknüpfen.

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