Framsteg märks när du provar själv
På en provlektion i dans i Wien tittar du framför allt på vägen från demonstration till eget utförande. En lärare kan vara en utmärkt dansare och ändå förklara stegen så att du bara kopierar formen. Tydlig undervisning gör det däremot lätt att förstå vilken fot som bär din vikt, när en rörelse börjar och vad du ska fokusera på först. Facktermer är inget problem, så länge deras innebörd blir tydlig genom rörelsen.
Det märks i små övningar. När du gör Sailor Step utan vändning hjälper en förklaring av viktförflyttningarna mer än att bara visa steget snabbt. När du övar på att föra och följa i Rumba behöver också tidpunkten för en signal bli tydlig. Exemplen visar samma sak: Du behöver en övning som du kan utföra, inte så mycket information som möjligt.
En misslyckad upprepning är inte i sig ett tecken på dålig undervisning. Det är vad som händer sedan som säger mest: Blir övningen enklare, förklaringen ändras eller visas det avgörande ögonblicket långsammare? Då får du en ny ingång. Om du bara får samma uppmaning att äntligen dansa rätt saknar du konkret hjälp. Bedöm därför dina framsteg under lektionen, inte avståndet till deltagarna som har övat mest.
