Rukia kwenye maudhui makuu
Likizo ya dansiDakika 5

Safari ya Line Dance: Kuna masomo kiasi gani wakati wa likizo?

Na Mary De LucaImesasishwa

Kwa kifupi
  • Safari ya Line Dance inaweza kuwa likizo ya kujifunza au likizo ya kucheza dansi pamoja na wengine, kutegemea programu iliyotangazwa.
  • Kwa likizo ya kujifunza, unahitaji mada za masomo zilizotajwa wazi na marudio, si saa nyingi tu kwenye uwanja wa kucheza.
  • Safari hiyo inakufaa ikiwa masomo hayahitaji maarifa ya awali ambayo huna.
  • Masomo, jioni za kucheza pamoja na muda wa mapumziko vina malengo tofauti, na vinapaswa kutofautishwa wazi kwenye programu.

Ungependa baada ya safari uweze kucheza baadhi ya dansi mwenyewe, huku wengine wakitaka zaidi kucheza mfuatano wanaoufahamu pamoja na marafiki. Matarajio yote mawili yanafaa kwa likizo, lakini si lazima yaendane na ofa ileile ya safari.

UfafanuziRepertoire ya kufundisha

Repertoire ya kufundisha inamaanisha uteuzi wa choreografia zinazofundishwa na kufanyiwa mazoezi wakati wa safari. Hii si sawa na ngoma zote zinazochezwa jioni.

Ahadi ya kujifunza imo katika maudhui ya masomo

Katika safari ya Line Dance, neno masomo pekee halielezi bado kile utakachoweza kufanya baadaye. Programu inaweza kufundisha choreografia kamili, kukukumbusha dansi zinazojulikana au kutoa utangulizi mfupi tu kabla ya kucheza pamoja. Ili unufaike na mafunzo, jambo muhimu ni kama mfuatano uliotangazwa unaelezwa, unaunganishwa na baadaye unachezwa tena.

Jina la dansi na toleo la choreografia hufanya mkusanyiko wa dansi ueleweke kwa urahisi. Wimbo uleule unaweza kuambatana na mfuatano tofauti wa hatua. Mfano mahususi ni Cowboy Hustle ya Cindy Meehl: choreografia iliyotajwa wazi inaeleza maudhui ya kujifunza kwa usahihi zaidi kuliko tangazo la jumla la vibao vya Country. Mfano huu si pendekezo kwa kila programu ya safari, bali unaonyesha jinsi ahadi ya masomo inavyoweza kuwa mahususi.

Mbinu za msingi za dansi pia zinaweza kuwa sehemu iliyoahidiwa ya maudhui. Maelezo ya Rock Step yenye uhamisho wazi wa uzito yanakusaidia kwa njia tofauti na kuonyeshwa tu kwa mfuatano mzima. Vyote vinaweza kwenda pamoja. Ikiwa mkusanyiko wa dansi, muda wa maelezo na marudio havitajwi, haieleweki pia safari inatoa maendeleo gani ya kujifunza kwa hakika. Orodha ndefu ya dansi mpya haijibu swali hilo.

Kikundi cha wasafiri kinaweza kwenda likizo pamoja bila kuwa tayari kina ujuzi wa kucheza dansi zilezile.
Kikundi cha wasafiri kinaweza kwenda likizo pamoja bila kuwa tayari kina ujuzi wa kucheza dansi zilezile.

Kikundi cha safari huamua kile kinachoweza kudhaniwa kuwa tayari kinajulikana

Kikundi cha safari si lazima kiwe kikundi kipya cha kujifunza. Wakati mwingine washiriki wa kozi iliyopo husafiri pamoja na kuja na mkusanyiko wa ngoma wanaoufahamu. Matoleo mengine hukusanya watu ambao hawafahamiani kabla ya hapo. Tofauti hii huathiri kiasi cha maelezo ambayo mwalimu anapaswa kutoa kabla ya wote kucheza pamoja.

Katika kikundi kilichozoeana, kutaja majina ya ngoma kunaweza kutosha kutoa maelekezo. Kwa mtu wa nje, hii inaweza kuonekana kama somo lisilo na juhudi, ingawa hakuna jambo jipya linalofundishwa. Kusafiri pamoja hakumaanishi moja kwa moja kuwa wote wana msingi sawa wa kujifunza. Umri, mavazi au hali ya utulivu pia havitoi dalili za kuaminika kuhusu ujuzi ambao watu tayari wanao.

Kwa hiyo, safari ya Line Dance kwa wanaoanza inahitaji mwanzo ulio wazi ambao hauhitaji kuwa na mkusanyiko wa ngoma uliozoeleka. Washiriki wapya na wenye uzoefu wanapokutana, vipindi tofauti vya masomo au ngoma rahisi za kucheza pamoja vinaweza kuwapa nafasi makundi yote mawili. Kuiga tu wengine na kucheza kwa kasi yao hakuchukui nafasi ya maelezo.

Ofa yenye viwango tofauti vya ujuzi si mbaya kuliko ile ya kikundi chenye kiwango sawa cha kujifunza. Inatoa ahadi tofauti tu: kukutana kwa wachezaji wenye viwango tofauti badala ya hatua zilezile za kujifunza kila wakati. Unapochagua, jambo muhimu ni kama unataka mchanganyiko huo na kama nafasi ya wewe kuanza imezingatiwa.

Kinachofanya ahadi ya kujifunza iwe mahususi

Hivi ndivyo

  • Tafsiri choreografia zilizotajwa kama maudhui ya kujifunza
  • Hesabu muda wa maelezo na wa kucheza huru kando
  • Zingatia maarifa ya awali ambayo washiriki wa kundi la safari wanashiriki
  • Yachukulie marudio kama muda tofauti wa kujifunza

Si hivi

  • Kuchukulia kila ngoma iliyotangazwa kuwa somo
  • Kujumlisha vipindi vyote vya ngoma kama masomo
  • Kudhani kuwa umri tofauti unamaanisha uwezo tofauti
  • Kuhesabu kila jina jipya la ngoma kama mafanikio ya ziada ya kujifunza

Jioni yenye dansi nyingi bado haikuambii ni dansi zipi utaweza kucheza bila msaada mwishoni mwa safari.

Timu ya uhariri ya udansa kwa ajili ya mwongozo wa dansi

Sehemu tatu za programu hutimiza matakwa matatu tofauti

Mafunzo, jioni ya kucheza pamoja na muda wa mapumziko vinaweza kukamilishana kwa njia yenye maana, lakini haviwezi kuhesabiwa kana kwamba kitu kimoja kinaweza kufidia kingine. Katika mafunzo, mfuatano wa hatua hujengwa na somo husimamishwa kunapotokea ugumu. Jioni, muziki huendelea mara nyingi bila kusimama; dansi zinazojulikana huchezwa pamoja. Muda wa mapumziko huacha nafasi kwa mambo mengine unayotaka kufanya likizoni, bila kukuongezea moja kwa moja muda wa ziada wa mazoezi.

Mfano wa kubuni unaonyesha tofauti: Vipindi viwili vya mafunzo asubuhi, alasiri ya mapumziko na jioni ndefu ya dansi vinaunda siku yenye dansi nyingi. Lakini havifanyi siku nzima kuwa ya mafunzo. Kinyume chake, kipindi kifupi cha kujifunza kikifuatiwa baadaye na marudio yanayoongozwa kinaweza kuimarisha zaidi yale uliyojifunza kuliko vipindi kadhaa vifupi vya kutazama choreografia mpya.

Jambo muhimu ni uhusiano kati ya kujifunza na kutumia ulichojifunza. Ikiwa dansi ulizojifunza zitarudiwa jioni, unaweza kuzikumbuka na kuzicheza katika mazingira tofauti. Ikiwa programu ya jioni inajumuisha zaidi dansi usizozijua, kuna uwezekano mkubwa wa kubaki ukitazama tu. Hilo linaweza kuwa sehemu ya likizo, lakini linapaswa kuendana na matarajio yako.

Kwa hiyo, likizo ya Line Dance yenye muda mwingi wa mapumziko si mpango duni. Vivyo hivyo, programu yenye mafunzo mengi si lazima iwe safari bora zaidi. Chaguo linalokufaa linategemea kama ungependa kurejea nyumbani ukiwa na ujuzi mpya, ukiwa umecheza pamoja kwa saa nyingi, au ukiwa umetumia likizo yako kwa uhuru zaidi.

Matarajio mawili yanayolingana kuhusu safari hiyo hiyo

Kujifunza

Rudi nyumbani ukiwa na hazina ndogo ya dansi

Mafunzo na marudio ya baadaye ni muhimu

Unataka kukumbuka dansi chache mpya bila kuonyeshwa jinsi ya kuzicheza. Safari inayokufaa ni ile inayorudia mfuatano huohuo mara kadhaa na kueleza pia jinsi ya kuunganisha mfuatano. Programu isiyo na mambo mengi itakuachia muda wa kutambua tena jioni ulichokijifunza.

Likizo

Furahia kucheza dansi unazozifahamu pamoja na wengine

Jioni za pamoja na muda wa kujipumzisha ni muhimu

Tayari unacheza dansi kadhaa na ungependa kuzicheza nje ya kundi lako la kawaida. Kwa hilo, safari yenye vipindi vichache vya mafunzo na jioni ndefu za pamoja inaweza kukufaa. Alasiri zilizo huru ni sehemu inayokusudiwa ya ofa, si mafunzo yaliyokosekana.

Maswali yanayoulizwa mara kwa mara

  1. Huhitaji mwenzi wa kudumu ili kucheza Line Dance. Ikiwa unaweza kushiriki katika safari ukiwa peke yako hutegemea masharti ya kuweka nafasi ya safari hiyo. Kwenye uwanja wa dansi, kushiriki kunategemea dansi unazozijua, si kama umefika na mwenzi.

Ukiwa na matarajio yanayofaa safiri

Kwenye udansa unaweza kutafuta fursa za Line Dance na watu wa kucheza nao ili ufanye mazoezi ya dansi kabla ya safari. Hivyo, utajifunza pia kutathmini vizuri zaidi dansi unazoweza kucheza tayari.

Ukiwa na matarajio yanayofaa safiri