เรมาเตและซีเอเร: ความแตกต่างอยู่ที่ช่วงเชื่อมต่อ

ในฟลาเมงโก (Flamenco) เรมาเตมี หน้าที่ในการเน้นให้เด่นชัด: ทำให้ท่วงท่าหนึ่งเข้มข้นขึ้น ตอบรับ หรือจบลงอย่างกระชับชัดเจน สิ่งนี้อาจเกิดขึ้นภายในช่วงที่ยาวกว่าได้ คุณจะได้ยินจุดจบเฉพาะช่วง โดยที่ไม่ได้หมายความว่าทั้งการแสดงจบลงแล้ว

ตัวอย่างแรกของแทงโก้ (Tangos) เป็นฉากการสอนที่ทำให้ง่ายขึ้นโดยตั้งใจ การนับสม่ำเสมอเป็น 1, 2, 3, 4 ช่วงการเต้นที่กำลังดำเนินอยู่มีจังหวะเน้นสั้น ๆ สองครั้งบน 2 และ 3 ส่วนบน 4 การเคลื่อนไหวจะรวบรวมไว้อย่างนิ่งสงบ เมื่อถึง 1 ครั้งถัดไป ช่วงการเต้นเดิมจะดำเนินต่อไป โดยดนตรีประกอบยังคงเชื่อมโยงกับช่วงเดิม

กลุ่มจังหวะเน้นเล็ก ๆ นี้ทำหน้าที่เหมือนเครื่องหมายวรรคตอนภายในความคิดที่ยาวกว่า เรามองว่านี่คือเรมาเต เพราะช่วยเน้นท่วงท่าให้เด่นชัด การนับนี้ไม่ใช่รูปแบบเรมาเตที่กำหนดให้ใช้กับแทงโก้ทุกเพลง แต่ช่วยให้เข้าใจหน้าที่ที่เป็นไปได้รูปแบบหนึ่ง

จังหวะเน้นและช่วงที่ค้างไว้เป็นส่วนหนึ่งของกันและกัน ซึ่งคุณจะพบได้เช่นกันใน จังหวะเวลาของวลีติเอนโตส (Tientos) แต่ในที่นี้เราสนใจเพียงว่าช่วงที่เน้นนั้นทำให้สิ่งใดจบลง: ท่วงท่าเล็ก ๆ หรือช่วงการแสดงทั้งหมด

ในซีเอเรของฟลาเมงโก (Flamenco) สิ่งสำคัญคือ การปิดท้ายช่วงหนึ่ง ซึ่งไม่จำเป็นต้องหมายถึงการจบการเต้นทั้งหมด แต่เป็นการปิดช่วงที่ต่อเนื่องกัน จากนั้นอาจเริ่มช่วงใหม่ หรือมีหน้าที่ทางดนตรีอย่างอื่นเข้ามาเป็นจุดสนใจ

ตัวอย่างแทงโก้ (Tango) ตัวอย่างที่สองใช้วิธีนับแบบง่ายและเน้นจังหวะเดียวกันที่ 2 และ 3 แต่คราวนี้จังหวะเหล่านั้นอยู่ท้ายช่วงที่ดำเนินมาจนถึงจุดหนึ่งแล้ว เมื่อถึง 4 การเคลื่อนไหวจะรวมตัวกัน จากนั้นเมื่อถึง 1 จังหวะถัดไป ช่วงเดิมจะไม่กลับมาอีก ดนตรีประกอบนำไปสู่บริบทใหม่ และการเต้นก็ทิ้งแนวคิดการเคลื่อนไหวก่อนหน้าไว้เบื้องหลัง

เราเรียกจุดนี้ว่าซีเอเร ซึ่งอาจเป็นเรมาเตได้ด้วย เพราะการปิดท้ายช่วงนี้มีรูปแบบที่เน้นจุดสำคัญเช่นกัน ดังนั้นความแตกต่างระหว่างตัวอย่างทั้งสองจึงไม่ได้อยู่ที่จำนวนจังหวะที่เพิ่มเข้ามา แต่อยู่ที่ความสัมพันธ์กับสิ่งที่เกิดขึ้นก่อนหน้าและหลังจากนั้น

ใน ตาบลาโอที่มีเวทีฟลาเมงโกขนาดเล็ก การทำงานร่วมกันเช่นนี้เห็นภาพได้ชัดเป็นพิเศษ เพราะการเต้น การร้องเพลง และกีตาร์ร่วมกันสร้างทิศทางของการแสดง จังหวะเน้นที่โดดเด่นเพียงอย่างเดียวยังบอกไม่ได้ว่าทิศทางร่วมกันนี้มาถึงขอบเขตแล้วหรือยัง

Remate และ Cierre ไม่ได้เป็นคู่คำที่ใช้เหมือนกันทุกที่ในการสอน ผู้สอนบางคนแยกการเน้นจุดเฉพาะออกจากการจบท่อนได้ชัดเจนกว่า ส่วนบางคนใช้ Remate ในความหมายกว้างกว่าเพื่อเรียกท่าที่ใช้ปิดท้าย หรือเลือกใช้ Cierre เมื่อเป็นช่วงที่ปิดลงอย่างชัดเจน การกำหนดเส้นแบ่งตายตัวจะทำให้การใช้คำจริงเหล่านี้ถูกรวมเป็นแบบเดียวกันอย่างไม่ตรงกับความเป็นจริง

เพื่อให้เข้าใจ ลองอธิบายโดยไม่ต้องติดป้ายเรียก: ตรงนี้มีอะไรสิ้นสุดลง แล้วหลังจากนั้นได้ยินว่าจะดำเนินต่ออย่างไร? ในตัวอย่างแทงโก้ (Tango) แรก ช่วงที่กำลังดำเนินอยู่จบลงด้วยจุดเน้นที่ชัดเจน แล้วดำเนินต่อไป ส่วนตัวอย่างที่สอง ความเชื่อมโยงเดิมของช่วงนั้นสิ้นสุดลง วิธีนี้ช่วยให้เธอระบุหน้าที่ได้ แม้ผู้สอนสองคนจะเรียกท่าเดียวกันต่างกัน

อย่าสับสนระหว่างการหยุดพักสั้นๆ กับการหยุด Compás ด้วย จังหวะที่เป็นระเบียบอาจยังดำเนินต่อไป ขณะที่การเต้นกำลังเน้นขอบเขตหนึ่ง เช่นเดียวกัน การเคลื่อนไหวที่เปี่ยมพลังอาจเกิดขึ้นในช่วงที่ยังดำเนินต่อไปโดยไม่สิ้นสุด ความดัง ความเร็วในการเคลื่อนไหว และการหยุดนิ่งเป็นเบาะแสได้ แต่ไม่ใช่คำจำกัดความที่เชื่อถือได้

ความแตกต่างนี้เปลี่ยนวิธีฟังของเธอเป็นหลัก: เธอจะจับได้ว่าแนวคิดทางดนตรีที่จบลงนั้นมีขอบเขตกว้างแค่ไหน ไม่จำเป็นต้องอาศัยลำดับจังหวะเท้าที่ตายตัว บริบททางดนตรีจะเป็นตัวตัดสินว่าเธอได้ยินการเน้นจุดเฉพาะ การจบท่อน หรือทั้งสองอย่างพร้อมกัน