Inilalarawan ng layunin ng ensayo kung ano ang kaya ninyong gawin nang sama-sama
Iba ang layunin ng ensayo ng buong batch sa indibidwal na pagsasanay: pinagbubuklod mo ang mga taong magkakaiba ang antas ng pagkatuto para makabuo kayo ng maaasahang pagkakasunod-sunod. Kaya masyadong malabo ang „mag-ensayo ng sayaw sa pagbubukas“ bilang entry sa kalendaryo. Halimbawa, mas malinaw na layunin ang: „Lahat ay magsisimula sa bahagi B sa iisang hudyat ng musika at pupunta sa napagkasunduang puwesto.“ Malinaw kung sino ang kailangang dumalo at kung ano ang dapat ninyong makamit sa huli.
Para sa pagpaplano, hatiin ang pagkakasunod-sunod sa mga bahaging may malinaw na pangalan, gaya ng pagpasok, A, B at pagtatapos. Itala rin para sa bawat isa ang panimulang bahagi sa musika at ang mga taong kasali. Makakatulong ang bilang ng kumpas sa mga galaw, at ang mga time mark naman sa paghahanap muli ng bahagi sa recording. Kung pinipili pa ninyo ang musika, makakatulong ang mga kantang inayos ayon sa kung gaano kadaling sayawan para sa pagbubukas; pagkatapos, ilagay sa plano ng ensayo ang parehong bersiyon ng musika.
Hindi pa tapos ang isang bahagi sa usaping pang-organisasyon hangga't hindi naitatala ang napagkasunduang bersiyon nito. Kaunti ang maitutulong ng magandang resulta sa mga lumiban kung walang nakakaalam sa susunod na pagkikita kung kailan papasok. Kaya maglaan ng oras para sa pagtatala habang nag-eensayo. Iba namang usapin kung ilang aralin ang kailangan ng bawat estudyante. Tinatalakay ito sa gabay tungkol sa mga kinakailangang oras ng aralin sa sayaw para sa Abiball. Samantala, itinatala naman ng kalendaryo mo ang sama-samang gawain ng buong batch.

