Ni Mary De LucaNa-update noong
Sa udansa, makakahanap ka ng mga makakasayaw sa Londres na puwede mong ulitin ang mga indibidwal na galaw o maiikling sunod-sunod na galaw. Nagbibigay ng malinaw na dahilan sa paghahanap mo ang isang tiyak na layunin.
Minsan, may isang galaw na hindi mo pa rin makuha pagkatapos ng klase dahil wala kayong pagkakataong ulit-ulitin ito nang magkasama. Nagbibigay ng pagkakataon dito ang pagkakaroon ng ka-praktis na madaling makontak, nang hindi kailangang mauwi agad sa pagpaplano ng permanenteng pares ang isang maikling paghahanap.
Sa paghahanap sa Londres, hindi sapat ang „intermediate“ lamang. Maaaring halos magkapareho na ang tagal ng pagsasayaw ng dalawang tao, pero magkaiba pa rin ang mga bahaging gusto nilang ulitin. Maraming figure ang alam ng isa, pero nawawala siya sa daloy sa pagitan ng mga ito. Kaunti lang ang alam na figure ng isa pa, at gusto niyang maisagawa ang mga iyon nang walang paghinto. Bagay sa inyo ang isa't isa kung gusto ninyong sanayin ang parehong bahagi at pareho kayong may maiaambag.
Kaya ilarawan kung gaano kalawak ang gusto mong sanayin: isang figure, isang transition, o isang maikling kombinasyon mula sa klase. Idagdag kung kabisado mo na ang pagkakasunod-sunod o kailangan mo pa itong alalahanin nang madalas. Hindi mo kailangang gumawa ng teknikal na pagsusuri sa mga pagkakamali. Mas madaling maunawaan ang „Kabisado ko ang kombinasyon, pero natitigilan ako sa transition“ kaysa sa paliwanag tungkol sa sanhi na hindi ka naman sigurado.
Hindi kapalit ng klase ang pagsasanay nang magkasama: inuulit ninyo ang mga alam na ninyo sa halip na turuan ang isa't isa ng mga bagong teknik. Kung kulang ka pa sa mga batayang kailangan dito, makakatulong ang gabay na kung aling mga klase sa sayaw sa Londres ang akma sa layunin mong matuto. Tinutalakay ng pangkalahatang gabay sa paghahanap ng dance partner sa Londres ang mas malawak na paghahanap, dito naman, ang mahalaga ay ang partikular na kailangang sanayin.
Sa pagtukoy ng layo, mahalaga ang biyahe mula sa aktuwal mong pinanggagalingan. Maaaring mas praktikal ang tagpuan na malapit sa karaniwan mong ruta kaysa sa lugar na mas malapit sa mapa pero nangangailangan ng dagdag na lipat-sasakyan. Isama rin sa plano ang biyahe pauwi, hindi lang ang pagdating.
Pumili mula sa mga dati mong aralin ng isang galaw o maikling sequence na gusto mong ulitin. Isulat ang pangalan nito o isang malinaw na paglalarawan; sapat na tiyak ang layunin kung kaya mo itong ilarawan sa isang pangungusap.
Idagdag kung ano na ang kaya mong gawin mula sa memorya at kung saan ka natitigilan. Banggitin din ang bersiyong ginagamit sa kurso, kung alam mo: Maaaring tumukoy ang iisang pangalan ng figure sa magkakaibang pagkakasunod-sunod ng mga galaw, na hindi makabuluhang ulitin nang magkakasama.
Maglaan ng oras para sa biyahe papunta, pagpapalit ng damit, pagsasanay at biyahe pauwi. Halimbawa para sa sarili mong pagpaplano: Kung dalawang oras ang mayroon ka at isang oras ang kabuuang biyahe, wala pang isang oras ang matitira para sumayaw kapag isinama na ang pagpapalit ng damit at mga pahinga.
Batay sa oras na kaya mong ilaan, tukuyin ang pinakamahabang oras ng biyahe papunta at isama sa pagkukuwenta ang paglalakad at mga paglipat ng sasakyan. Isama ang mga karaniwan mong pinanggagalingan, gaya ng bahay o trabaho; isama lang sa paghahanap ang isang lugar kung pasok din sa nakatakda mong oras ang biyahe pabalik.
Gamitin ang udansa sa paghahanap mo sa Londres at tukuyin ang tiyak mong layunin sa pagsasanay. Bilang dagdag, kausapin ang mga tao sa klase mo tungkol sa parehong bahagi: ang mga natuto rin nito ay mayroon nang iisang batayan, kahit hindi nangangahulugang pareho ang kailangan nilang sanayin.
Iayos ang mga tugon ayon sa tatlong pamantayan: parehong bahagi, magkaparehong oras, at mga rutang madaling marating ng inyong dalawa. Hindi kapalit ng ganitong pagkakatugma ang mas mataas na antas sa pagsasayaw; kaunti lang ang maitutulong ng mga contact na mas bihasa, lalo na kung ibang-ibang nilalaman naman ang gusto nilang sanayin.
Itala kasama ng angkop na kausap kung aling bahagi ang gusto ninyong ulitin nang magkasama at kung anong takdang panahon ang mayroon kayo. Kung wala pa ring nagtatagpong resulta, baguhin lang ang isang pamantayan sa paghahanap, halimbawa ang lugar na maaabot, sa halip na sabay-sabay na isuko ang layunin, oras, at estilo ng sayaw.
Sa filter ng mga kurso, makikita mo ang mga kasalukuyang kurso at iskedyul sa Londres kung gusto mong magdagdag ng mga aralin para sa layunin mo sa pagsasanay.
Ganito nga
Huwag ganito
Pagtatakda ng saklaw
Pagtutugma
Pokus
Hindi, ang mahalaga ay pareho kayong may kailangang sanayin sa napiling bahagi. Maaari kayong magkaiba ng karanasan, basta gusto ninyong pareho itong ulitin at walang isa sa inyo na palaging gumaganap bilang guro. Kung kailangan pang matutuhan ng isa ang pagkakasunod-sunod habang gusto na lamang patibayin ng isa ang mga detalye, karaniwan ay masyadong magkaiba ang mga layunin ninyo sa ngayon.
Dapat sapat ang lawak ng saklaw ng paghahanap mo para magkasya sa oras na mayroon ka ang biyahe papunta, pagsasanay at biyahe pauwi. Hindi gaanong makabuluhan ang isang takdang bilang ng kilometro. Magsimula sa lugar kung nasaan ka talaga bago magsanay, at isaalang-alang ang paglalakad, mga paglilipat ng sasakyan at oras para magpalit ng damit.
Oo, maaari ka nang maghanap ng angkop na makakasama sa pagsasanay kahit wala kang sariling silid. Para makapagsanay kayong magkasama, kakailanganin ninyo ng sapat na espasyo, angkop na sahig at pahintulot na gamitin ang lugar para rito. Hindi awtomatikong nangangahulugan na maaari nang pagsanayan ang isang bakanteng sulok sa isang sayawan.
Ilarawan ang bahagi batay sa simula nito, katapusan nito at kaugnayan nito sa klase. Halimbawa, maaari mong banggitin ang paglipat mula sa isang ikot pabalik sa panimulang posisyon, nang hindi ipinapaliwanag ang teknik. Mas malamang na magdulot ng hindi pagkakaunawaan ang malabong teknikal na termino kaysa sa payak na paglalarawan ng bagay na pareho ninyong nakilala sa klase.
Unahin mong luwagan ang isang pamantayang maaari mo talagang baguhin. Baka puwede kang gumamit ng ibang oras o bumiyahe nang kaunti pang malayo. Panatilihin muna ang layunin ng pagsasanay. Kung isasantabi mo ang lahat ng hangganan nang sabay-sabay, baka makahanap ka ng makakasayaw, pero hindi ng makakasama para sanayin ang bahaging dahilan ng paghahanap mo.
Hindi, sa pagsasanay nang magkasama ay inuulit ninyo ang mga bagay na alam na ninyo, samantalang sa aralin ay may itinuturo na bago at may pagwawasto batay sa kaalaman ng guro. Maaaring ilarawan ng mga magkatuwang sa pagsasanay ang napansin nila, gaya ng paghinto. Pero hindi ito nangangahulugan na tiyak na tama ang teknikal na pagsusuri. Hindi dapat subukan nang walang gabay ang mga pagbubuhat na hindi ninyo alam, mga galaw na mabigat sa katawan o mga galaw na nagdudulot ng sakit.
