Dans sahneni birlikte hazırla
udansa connect'te dans partnerinle istediğin bölümü ve ikinizin rollerini kaydedebilirsin. Böylece kurs talebinde aynı ders isteğini iletebilirsin.
Yazan: Mary De LucaGüncelleme:
udansa connect'te dans partnerinle istediğin bölümü ve ikinizin rollerini kaydedebilirsin. Böylece kurs talebinde aynı ders isteğini iletebilirsin.
“Videodaki gibi dans etmek istiyoruz” sözü, iki farklı bölüm kastedildiğinde açık gibi görünse de aslında değildir. Net bir mesaj, figür adlarını ya da doğru dans terminolojisini henüz bilmiyor olsan bile bu yanlış anlaşılmayı önler.
Temel şablon hem düzenli bir kurs hem de özel ders için uygundur. Video referansına ilişkin ek bilgileri yalnızca belirli bir sahneyi öğrenmek istiyorsan ekle. Köşeli parantez içindeki tüm bilgileri kendine göre değiştir, ihtiyacın olmayan kısımları çıkar.
Konu: [Ders isteği] için kurs talebi, [katılımcı sayısı] kişi
Merhaba, size, [Ders isteği] öğrenmek istiyorum. [Katılımcı sayısı] kişiyiz ve şimdiye kadar [somut deneyim] edindik. Bize uygun gün ve saatler [haftanın günleri ve zaman aralıkları]. Hedefimiz [gözlemlenebilir sonuç].
Video referansımız: [Bağlantı, başlık, versiyon]. Yalnızca [mm:ss] ile [mm:ss] arasındaki bölümü istiyoruz. Bölüm [hareket] ile başlayıp [hareket] ile bitiyor. [Kişi A] [rol]ü, [Kişi B] [rol]ü üstleniyor. Bölümde [hareketler] yer almalı, [hareketler] ise hariç tutulmalı.
Bu isteğimiz için nasıl bir ders seçeneği sunabilirsiniz? Lütfen bize uygun tarihleri ve koşulları belirtin. Çok teşekkürler, sevgiler, [İsim].
Deneyimini becerilerin üzerinden anlat: „Temel adımlarım sağlam, dönüşlerde henüz emin değilim“ demek, „orta seviyedeyim“ demekten daha faydalıdır. Belirli hareketlerde yaşadığın zorlukları anlatmak için sağ ve sol adımları karıştırma ve hızlı kol değişimlerinde hata yapma anlaşılır örnekler sunar. Bu tür bilgiler, kurs seviyelerine göre kendini sınıflandırmanı gerektirmeden başlangıç noktanı anlatır.

Önce konu ve giriş kısmını doldur: „Bir çift olarak kısa bir video bölümünü kesintisiz dans etmek istiyoruz.“ Genel bir talep için „Eşli dansın temellerini öğrenmek istiyorum“ demen yeterli. Bir eğitmenin ders sırasında gözlemleyebileceği bir sonuç belirt.
Katılımcı sayısını, gerçek ön bilgilerini ve uygun olabilecek ders saatlerini belirt. Örnek: „İki kişi, bir başlangıç kursuna katıldık, salı günleri saat 18.00'den itibaren.“ Deneyim düzeyleri farklıysa, herkesin aynı bilgilere sahip olduğu varsayılmasın diye iki kişiyi ayrı ayrı tanımla.
Seçilen videoya doğrudan bağlantı ekle ve başlığın yanı sıra versiyonunu da belirt, örneğin „tam performans, kısa versiyon değil“. Video aynalanmışsa bunu da belirt. Yalnızca şarkı başlığını yazarsan hangi kaydı kastettiğin belli olmaz.
Bağlantısı verilen videoya göre başlangıç ve bitiş zamanlarını mm:ss biçiminde not et, örneğin 00:42 ile 01:06 arası. Görünür ipuçları da ekle: „İlk el temasında başla, birlikte yapılan dönüşten sonra bitir.“ Böylece tam olarak durduramasan bile sınırlar anlaşılır olur.
Bir çift dansında örneğin „Alex yönlendirir, Sam takip eder“ diye yaz. Koreografisi önceden belirlenmiş pozisyonlar için „Alex mavi üstü giyen kişinin rolünü üstlenir, Sam diğer kişinin rolünü“ ifadesi uygundur. Ekrandaki konumları yalnızca kıyafetlerle birlikte kullan, çünkü klipteki kişiler yer değiştirebilir.
Kapsamı tamamla: „El teması, taraf değişimi ve bitiş pozisyonu; kaldırış yok, yerde yapılan bölüm yok.“ Teknik terimleri bilmiyorsan hareketi görünür şekilde tarif et. Kaldırışları ve akrobatik geçişleri, kendiliğinden dahil olan unsurlar olarak değil, ayrıca talep edilmesi gereken istekler olarak belirt.
Tüm yer tutucuları değiştir, kullanılmayan cümleleri kaldır ve adını ekle. Hazır şablonu udansa'daki dans okuluna veya kurs sağlayıcısına gönder. Sonraki yanıtların aynı başlangıç noktasına sahip olması için mesaj metnini tam olarak bu video bağlantısıyla birlikte sakla.
udansa'da doldurduğun ders talebini gönderebileceğin sağlayıcıların eşli dans seçeneklerini bulabilirsin.
Türkiye: henüz kurs yok
İşte böyle
Böyle değil
Malzeme
İçerik
Arşiv
Evet, genel bir ders talebi için video referansıyla ilgili paragrafın tamamını çıkarabilirsin. Ders hedefi, deneyim, katılımcı sayısı ve zaman aralığı kalır. Örneğin bir film sahnesi yerine „İki yeni başlayan için çift dansı temelleri“ yazabilirsin. Böylece şablon kısa kalır ve boş bilgi içermez.
Figür adlarını tahmin etmek yerine, gördüğün hareketleri günlük bir dille anlat. Zaman damgası da eklersen „İkisi de taraf değiştirip kolları havada kapatıyor“ ifadesi anlaşılır olur. Hareketi kamera görüntüsünden ayrı tut: Yakın çekime geçilmesi yeni bir dans figürü değildir.
Bir saatten uzun videolarda başlangıç ve bitiş için hh:mm:ss biçimini kullan. Örneğin 01:12:08 ile 01:12:32 arasını yaz ve ilk ve son hareketi de belirt. Zamanlar, bağlantısını verdiğin videonun oynatma süresini ifade eder, yayının saatini değil.
Ana referans olarak bir video kullan ve ek videoları açıkça tamamlayıcı olarak belirt. Aksi takdirde, farklı versiyonlardaki hareketleri birleştirmek isteyip istemediğin belirsiz olabilir. Örneğin „Adım sırasını A videosu belirliyor, B videosu yalnızca istediğim son pozu gösteriyor“ yazabilirsin. Her ek videonun ayrı ve sınırlı bir amacı olsun.
Görevleriniz farklıysa her bir kişinin adını kendi öğrenme hedefiyle birlikte yaz. Örneğin: „Alex taraf değiştirirken yönlendirme yapmayı, Sam ise ardından gelen dönüş hareketini çalışmak istiyor.“ Sonra, örneğin kesitin baştan sona kesintisiz dans edilmesi gibi ortak hedefi ekle. Böylece kişisel görevleriniz ve çift olarak hedefiniz birbirinden ayrılır.
Hayır, talebinde somut bir ders hedefi olmalı, ancak kendi hazırladığın bir ders planına gerek yok. „Kesiti müzik eşliğinde baştan sona dans etmek“ ulaşmak istediğin sonucu açıklar; alıştırmaların sırasını belirlemek eğitmenin işidir. Kişisel kısıtlamalarından yalnızca talep ettiğin hareketler açısından önemli oldukları ölçüde bahset.