Bir hatırlama boşluğunu hedefli biçimde kapatmak
Sıralama, desteğe hâlâ nerede ihtiyaç duyduğunu gösterir: başlangıçta, iki figür arasında ya da bir kesintiden sonra. Beş alıştırmanın tümünü tek seferde tamamlaman gerekmez. Örnek olmadan ilerleyemediğin ilk noktada kal. Güvenli bir başlangıç, eksik bir bağlantıyı hatırlamanı tek başına sağlamaz.
Duraksarsan önce sakin biçimde olduğun yerde kal ve sıradaki bölümü adlandırmaya çalış. Yalnızca adını hatırlayamıyorsan, bildiğin başlangıç pozisyonu yeniden başlamanı kolaylaştırabilir. Hareketin nasıl yapıldığını hatırlamıyorsan yeniden açıklamaya ya da gösterime ihtiyacın var demektir. Sonrasında gösterim, kendi denemen başlamadan önce sona erer. Tahmin yürütmek, anlaşılmış bir adımın yerini tutmaz.
Figürler arasındaki geçişler özellikle yol göstericidir: ek adım olmadan Foxtrot figürlerinde ve doğrudan bağlantılı Rumba figürlerinde bitiş pozisyonu, bir sonraki figürün başlangıcıdır. Bu yüzden iki figürü yalnızca ayrı ayrı hatırlamak yerine aralarındaki geçişi çalış.
Eşli çalışırken liderlik ve takip korunur. Takip eden kişi, bağımsızlığını kanıtlamak için önceden belirlenmiş bir figürü önden yapmamalıdır. Lider, akışı hatırlar ve alışılmış işaretleri verir; takip eden kişi de eğitmene bakmadan bunlara göre hareket eder. İkiniz de rahat bir bağlantıyı ve yeterli mesafeyi koruyun.
