Sınırları belirli bir hedef, geri bildirimi işe yarar kılar
Stuttgart'ta özel dans derslerinden, bir istekle bir görevi birbirinden ayırdığında verimli şekilde yararlanabilirsin. „Daha özgüvenli dans etmek istiyorum“ isteğini anlatır. „Dönüşten sonra ek bir denge adımı atmadan durmak istiyorum“ ise gözlemlenebilir bir görevi anlatır. Öğretmen bu sayede ağırlık aktarımının, adım genişliğinin ya da dönüşe başlamanın hareketi zorlaştırıp zorlaştırmadığını anlayabilir.
İyi bir öğrenme hedefi bir hareketi, hareketin zorluğunu ve fark edilebilir bir bitişi belirtir. Bir dersin ardından tekniğe kalıcı olarak hâkim olacağını vaat etmez. Bir hareket yardımla yapılabilirken yönlendirme olmadan hâlâ güvensiz hissettirebilir. Bu fark, tam olarak neyi çalışmaya devam etmen gerektiğini gösterir.
Görevi mevcut seviyene uygun seç. Müziğe ayak uydurmakta zorlanıyorsan dansta müzik bilgisi konusundaki açıklama sana yardımcı olur. Vals sırasında sürekli dengen bozuluyorsa, vals adımlarını küçültmek somut bir çalışma konusu sunar.
Bireysel ders, otomatik olarak tek başına çalışmak anlamına gelmez: Öğretmen partner rolünü üstlenebilir. İki kişilik özel derslerde birbirinize verdiğiniz tepkileri de gözlemleyebilirsiniz. Önemli olan, yaşadığın zorluğun tek başına mı yoksa ancak birlikte dans ederken mi ortaya çıktığıdır.
