Remate và Cierre: Sự khác biệt nằm ở phần nối tiếp

Ở đây, Remate trong Flamenco có chức năng nhấn mạnh: một chuyển đoạn được đẩy lên cao trào, được đáp lại hoặc dẫn đến một kết thúc súc tích. Điều này có thể diễn ra bên trong một đoạn lớn hơn. Bạn nghe thấy một điểm kết thúc cục bộ, nhưng không có nghĩa là toàn bộ diễn tiến đã kết thúc.

Ví dụ đầu tiên với Tangos là một tình huống giảng dạy được đơn giản hóa có chủ ý. Nhịp đếm đều đặn là 1, 2, 3, 4. Một đoạn nhảy đang diễn ra có hai điểm nhấn ngắn ở 2 và 3; ở 4, chuyển động được giữ gọn lại. Đến 1 tiếp theo, cùng đoạn nhảy ấy tiếp diễn, phần đệm vẫn duy trì mạch liên kết đó.

Nhóm điểm nhấn nhỏ ở đây giống như một dấu câu bên trong một ý dài hơn. Ta xem đó là Remate vì nó nhấn mạnh một chuyển đoạn. Cách đếm này không phải là một mẫu Remate bắt buộc cho mọi điệu Tangos, mà giúp bạn hiểu một chức năng có thể có.

Bạn cũng có thể bắt gặp sự kết hợp giữa các điểm nhấn và những khoảnh khắc giữ nhịp trong cách canh nhịp các câu nhạc Tientos. Tuy nhiên, ở đây chỉ quan tâm đến phạm vi mà điểm nhấn kết thúc: một chuyển đoạn nhỏ hay cả một phần.

Trong Cierre của Flamenco, trọng tâm là kết thúc một đoạn. Điều đó không nhất thiết có nghĩa là điệu nhảy kết thúc hoàn toàn. Một đoạn liền mạch được khép lại, sau đó một đoạn khác có thể bắt đầu hoặc một nhiệm vụ âm nhạc khác có thể trở thành trọng tâm.

Ví dụ Tangos thứ hai sử dụng cùng cách đếm giản lược và cùng các nhịp nhấn ở 2 và 3. Lần này, chúng nằm ở cuối một đoạn đã được xây dựng. Ở nhịp 4, chuyển động được gom lại. Sang nhịp 1 tiếp theo, đoạn trước đó không được tiếp tục: phần đệm dẫn sang một mạch mới, và điệu nhảy rời bỏ ý tưởng chuyển động trước đó.

Ở đây, chúng tôi gọi vị trí này là Cierre. Nó đồng thời có thể là Remate, vì phần kết đoạn này cũng có hình thái nhấn nhá. Vì vậy, điểm khác biệt giữa hai ví dụ không nằm ở những nhịp bổ sung, mà ở mối liên hệ với phần trước và phần sau.

Tại một Tablao với sân khấu Flamenco nhỏ, sự kết hợp này trở nên đặc biệt rõ nét: điệu nhảy, tiếng hát và đàn guitar cùng tạo nên diễn tiến. Chỉ một nhịp nhấn nổi bật trong điệu nhảy thôi thì chưa đủ để xác định liệu diễn tiến chung này vừa chạm đến một ranh giới hay chưa.

Remate và Cierre không phải là một cặp thuật ngữ được dùng thống nhất ở mọi nơi trong lớp học. Một số giáo viên phân biệt rõ hơn giữa điểm nhấn cục bộ và phần kết thúc của một đoạn. Những người khác dùng Remate theo nghĩa rộng hơn, chỉ các động tác kết thúc, hoặc thường gọi một vị trí kết thúc rõ ràng là Cierre. Đặt ra một ranh giới phân biệt tuyệt đối sẽ khiến cách dùng thực tế trở nên đồng nhất một cách không chính xác.

Vì vậy, để hiểu rõ, bạn có thể mô tả mà không cần dùng nhãn thuật ngữ: Điều gì kết thúc ở vị trí này, và bạn có thể nghe thấy phần tiếp nối nào sau đó? Trong ví dụ Tango đầu tiên, đoạn nhạc đang diễn ra được nhấn kết lại rõ nét rồi tiếp tục. Trong ví dụ thứ hai, mạch liên kết trước đó kết thúc. Nhờ vậy, bạn có thể gọi tên chức năng ngay cả khi hai giáo viên dùng hai thuật ngữ khác nhau cho cùng một động tác.

Đồng thời, đừng nhầm một khoảng lặng ngắn với việc Compás ngừng lại. Nhịp điệu có thể tiếp tục trong khi điệu nhảy đánh dấu một điểm kết thúc. Tương tự, một chuyển động đầy năng lượng vẫn có thể nằm trong một diễn tiến chưa kết thúc. Âm lượng, tốc độ chuyển động và sự đứng yên là những dấu hiệu hữu ích, nhưng không phải định nghĩa đáng tin cậy.

Sự phân biệt này chủ yếu làm thay đổi cách bạn lắng nghe: bạn nhận ra ý nhạc được khép lại dài hay ngắn. Bạn không cần phải dựa vào một chuỗi nhịp chân cố định. Mạch liên kết âm nhạc quyết định bạn nghe thấy một điểm nhấn cục bộ, phần kết thúc của một đoạn hay cả hai cùng lúc.