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课程6分钟

当代舞:明斯特哪门课程适合你?

作者:Mary De Luca更新于

简而言之
  • 在明斯特,现代舞(Contemporary Dance)课程可按即兴、地板动作和编舞学习来区分。
  • 即兴练习培养自主做出动作选择的能力,地板动作探索重心转移,编舞则训练重复既定动作序列。
  • 一门课程可以结合这些方式,而不必让所有学员都围绕同一个重点学习。
  • 有文献记载的明斯特舞蹈史证明当地曾有舞台表演,但不能证明目前有可报名的课程。

开放式的动作练习可能会让你感到好奇,也可能让你一开始不知所措。固定的动作顺序则能给你带来支撑,但需要记忆力和方向感:这些差异会影响你的课堂体验。

定义动作短句

动作短句是由多个动作连贯组成、具有明确起点和终点的一段动作。它可以是预先编排好的,也可以在即兴过程中形成。

开放概念下的三种学习方式

如果你想在明斯特寻找当代舞课程,这个风格名称首先涵盖了一个广泛的领域。当代舞(Contemporary Dance)是常见的英文称呼,但它并不代表固定的教学体系。现代舞也可能教授相关的技术基础,但它并不是一个可以随意互换的名称。关键在于课程以哪种动作练习为主。

即兴意味着在一个任务范围内做出自己的选择。例如,你可以只练习改变方向,或从肩部开始一个动作。限制能提供指引,同时让结果保持开放。

地板动作练习探索如何释放身体重量、改变接触面,以及在站立、坐姿和躺姿之间转换。编舞学习则会确定一个动作组合,你需要记住并反复练习。在这个过程中,你会训练动作顺序、空间路线和时间配合。

这些方式可以出现在同一堂课中:选取一个即兴动作,将它与一个地板动作过渡衔接起来,然后反复练习成一个动作组合。如果你在跟随动作时需要同时协调多个身体部位,先分别协调手臂和腿部这一方法会有所帮助。课程的侧重点取决于哪种学习过程最受关注。

边缘处的停顿能让你看出一个动作乐句何时改变节奏。
边缘处的停顿能让你看出一个动作乐句何时改变节奏。

开放性和地面训练并不意味着随意

从外面看,即兴舞蹈课有时像是每个人都只是在随心发挥。事实上,一个限制明确的任务可能比熟悉的动作组合更具挑战性:你要回应某个方向、一次停顿或与他人的距离,同时仍由自己做选择。此时,反馈关注的可能是清晰度、节奏把握,或是否贯彻执行任务,而不是动作是否符合范例。

地面训练也很容易被误解。快速的滚翻很显眼,准备性的重心转换却不那么引人注意。技术学习关注的正是这个不起眼的部分:哪个身体部位承重,什么时候可以腾出一只手臂,重心又如何继续移动?一只手撑在地面上,承担的作用与只用来比划手势的手不同。

因此,练习的速度并不能说明它有多难。缓慢的过渡也可能需要精准的控制。大跳和杂技动作并不是当代舞 (Contemporary Dance) 的必要特征。

音乐不一定要用明显的节拍为每个动作提供提示。一个乐句可以随着呼吸、音响氛围或刻意安排的停顿展开。在学习编舞时,一份供下节课使用的简短动作记录也能帮你记下这些时间上的参照点。

正确判断教学重点

就是这样

  • 通过开放式任务和具体限制识别即兴舞蹈
  • 通过受控的过渡动作和重心转换识别地板动作
  • 通过反复出现的动作和空间路线识别编舞
  • 区分舞台信息和可预约的课程

不要这样

  • 把即兴创作等同于毫无任务的动作
  • 仅凭炫目的翻滚动作来界定地板动作
  • 只根据一组舞步的长度来评价编舞
  • 根据一场舞蹈客演就推断当地有课程

选择课程时,关键在于你想创编动作、理解动作衔接,还是深入练习一套固定舞步。

udansa编辑部

你的学习目标很重要,舞台文化仍是一个独立领域

在明斯特寻找课程时,你可以把学习目标说得比“我想学当代舞 (Contemporary Dance)”更具体。如果你想发展自己的动作创意,可以选择以引导式即兴创作为重点的课程。如果你对动作衔接和重心运用感兴趣,地板动作会是合适的方向。如果你想记住动作组合并不断打磨动作表现,重点则是编舞学习。

这些学习方式没有哪一种天生更容易。开放式练习需要你做出选择,地板动作要求你感知身体与地面的接触,固定的动作序列则考验你的动作记忆。综合课程可以让你发现哪种练习过程更能吸引你。无论是自己创作的动作段落,还是老师提供的动作段落,都可以进行练习和打磨。

明斯特的舞蹈历史提供了文化背景,但不能证明现在有可报名的课程:Daniel Goldin 于 1996 至 2012 年间担任明斯特剧院舞蹈剧场的负责人。Pumpenhaus 剧院于 1985 年在一座旧污水泵站内开幕。这些历史信息并不能证明如今提供何种教学。

因此,你可以使用 udansa 上明斯特的课程筛选器寻找课程。舞蹈即兴 (Dance Improvisation) 和现代舞 (Modern Dance) 分类可能会提供合适的切入点,但不能保证课程包含地板动作或一定比例的编舞内容。课程明确说明的教学内容才是判断依据。

学习同一个动作的两种方式

探索

一个任务,多种解法

你可以在一定范围内做决定

比如,你会接到一个任务:用不同的身体部位画一个圆。你的做法不必和别人一样。反复练习能帮助你留意大小、速度和方向上的差异。

深入练习

一段动作,多次练习

你将练习一套指定的动作顺序

你反复练习同一段动作,逐渐熟悉它的动作走向。这能让你留意到更多细节:视线何时转换,一只脚支撑多久,节奏在哪里发生变化?即使动作顺序固定,也可以有不同的表现方式。

常见问题

  1. 芭蕾舞基础并非学习当代舞(Contemporary Dance)的普遍要求。不过,一些注重技巧的课程会要求学员有舞蹈经验。基础课程可以不借助芭蕾舞术语,教授重心、空间方位和动作协调;进阶课程则更倾向于将这些技能融入更长、更快的动作组合中。

明斯特的舞蹈课程,注重动作训练

你可以在 udansa 上搜索即兴舞蹈(Improvisation)和现代舞(Modern Dance),并根据你的学习目标筛选课程。

找到你进入舞动的方式

在 udansa,你可以找到明斯特的舞蹈课程,以及一起练习的伙伴。请具体说明你是想创作自己的动作,还是深入练习预设的动作组合。

找到你进入舞动的方式