معًا نستجيب لـنداء
على udansa تجد أشخاصًا لجلسات رقص جماعي للأطفال ودورات يتعلّم فيها الأطفال تحويل الإشارات الموسيقية إلى حركة. وهكذا يمكن أن تضيفوا إلى جلستكم القادمة إيماءات جديدة لتجربوها معًا.
بقلم Bernhard De Lucaآخر تحديث
على udansa تجد أشخاصًا لجلسات رقص جماعي للأطفال ودورات يتعلّم فيها الأطفال تحويل الإشارات الموسيقية إلى حركة. وهكذا يمكن أن تضيفوا إلى جلستكم القادمة إيماءات جديدة لتجربوها معًا.
في أجواء احتفال صاخب بالكرنفال، تضيع الشروحات الطويلة سريعًا وسط الموسيقى والأصوات. وتصل إشارة واضحة تدعو إلى الرد أيضًا إلى الأطفال الذين لا يعرفون كلمات الأغنية بعد أو يفضّلون المشاهدة في البداية.
يعني النداء والاستجابة أن يبدأ صوت بالغناء، ثم يردّد الآخرون من بعده. أما الأغنية التي يستمر غناؤها بلا توقف، فلا تترك مساحة خالية لذلك. وإذا أضفت نداءات فوقها، فسيسمع الأطفال التسجيل وصوتك في الوقت نفسه. لذلك استغل فجوة مناسبة في اللازمة، أو غنِّ النداء القصير بنفسك، في البداية من دون أي تسجيل. يجب أن تتمكن المجموعة من سماع صوتك بوضوح وراحة.
لبداية مباشرة، يمكنك استخدام جولة نداءات قصيرة من إعدادك: غنِّ «هيلاؤ!»، فيردّ الأطفال «هيلاؤ!» ويلوحون مرة واحدة. ثم غنِّ «هورا!»، فيردّ الأطفال «هورا!» ويفتحون كلتا اليدين أمام الصدر. هذا مثال تدريبي تختاره بنفسك، وليس كلمات أغنية ثابتة. يكفي لحن قصير وثابت. ويمكنك تكييف العبارات لتناسب النداء الكرنفالي الذي تستخدمه مجموعتك.
ترتبط الحركة بالنداء، لا بكل كلمة على حدة في أغنية طويلة. وهكذا يبقى الربط واضحًا وبسيطًا. اترك القدمين ثابتتين في البداية: فمبدأ تنسيق الذراعين والساقين كلًّا على حدة أولًا مفيد هنا أيضًا. ويمكنك أن تجد فكرة الرد المتبادل الموسيقية كذلك في ألعاب الإيقاع في الرقص النقري (Stepptanz) للأطفال، حيث تكون القدمان هما من تردّان في المقام الأول.

أطلق نداءك القصير أو غنِّه، ثم اترك بعده مساحة خالية بالطول نفسه. عند استخدام تسجيل، استفد من فاصلة الرد الموجودة؛ وإن لم تكن موجودة، فابدأ من دون جهاز. ينبغي أن يكون نداؤك ورد المجموعة مسموعين بوضوح، الواحد تلو الآخر.
حدّد مثلًا: «هلاو!» تقابلها تلويحة واحدة، و«هورا!» تقابلها يدان مفتوحتان أمام الصدر. نفّذ كل إيماءة براحة في مكانك. ينبغي أن تظل الحركات متميزة حتى عندما يؤديها طفل بحركات صغيرة.
قل: «عندما نقول هيلاو، نلوّح، وعندما نقول هورا، نفتح أيدينا». أظهر كل نداء مع إشارته على حدة، ودع الأطفال يقلّدونك مباشرة. لا تبدأ الجولة الغنائية إلا عندما يتمكنون من التمييز بوضوح بين الإشارتين.
اهتف «هيلاؤ!» وأرهم التلويح معها مرة واحدة. ادعُ الأطفال إلى الرد بكفّ مفتوحة، ولوّح معهم حين يهتفون «هيلاؤ!». انتظر حتى ينتهوا من ردّهم، بدلًا من أن تضيف النداء الثاني فوقه.
أدخل الآن نداء «مرحى!» بالطريقة نفسها، ثم اربط بين زوجَي النداء والاستجابة. كرر الجولة بالترتيب نفسه. إذا تعثرت المجموعة عند الانتقال، فأشر سريعًا إلى الإيماءة التالية قبل النداء، من دون إدخال حركة إضافية.
في جولة أخرى، لا تؤدِّ إشارة النداء، واكتفِ بالإشارة المسموعة ودعوة الأطفال إلى الرد. وتكون النتيجة ناجحة عندما يبدأ الأطفال بأداء الإشارة المناسبة بأنفسهم. وإذا لاحظت ترددًا، شاركهم مجددًا من دون إعادة الشرح.
أعلِن قبل النداء التالي: «هذه الجولة هي الأخيرة.» دع كلا الردين يكتملان حتى النهاية، ثم اخفض يديك. وهكذا تنتهي الأغنية معًا، من دون أن ينتظر أي طفل إشارة دخول أخرى.
في رقص الأطفال، يمكنك مع طفلك اكتشاف طرق أخرى للتفاعل مع الموسيقى بالصوت والحركة.
رقص إبداعي للأطفال (من عمر 3 سنوات)برلين · ألمانيا
Kreativer Kindertanz 4-5 J.الاثنين · 16:50 · 2 نوفمبر
Cornus Remise
رقص الأطفال والشبابليمباخ-أوبرفرونا · ألمانيا
Kinderkurs 3-4 Jahreالثلاثاء · 15:45 · 3 نوفمبر
Limbach-Oberfrohna
رقص إبداعي للأطفال (من عمر 3 سنوات)برلين · ألمانيا
Kreativer Kindertanz 3-5 J.الاثنين · 18:00 · 2 نوفمبر
Hebammenpraxis Rahnsdorf
نعم، هكذا
تجنّب ما يلي
الاستعداد
البداية
الختام
أطِل فترة التوقف أولًا، ثم أشر بوضوح إلى أن وقت الإجابة قد حان. تدرّبوا على نداء وجواب من دون موسيقى، وأشر إلى نفسك أثناء النداء، ثم أشر بانفتاح إلى المجموعة. عندما يصبح التناوب واضحًا عند سماعه، عُد إلى النداء المغنّى وقلّل الإشارات المساعدة تدريجيًا.
لا، تكفي كلمات النداء المتكررة لهذا النشاط. يمكنك غناء المقاطع بنفسك أو تشغيل التسجيل لها، بينما يستمع الأطفال. لا تطلب منهم تعلّم الكلمات والحركات الجديدة في الوقت نفسه. يمنحهم المقطع المتكرر المعروف لحظة ثابتة يمكنهم عندها المشاركة مجددًا.
استخدم النداءات نفسها مع إيماءات يمكن أداؤها بسهولة أثناء الجلوس. فالتلويح أو فتح اليدين لا يتطلب خطوة أو وقوفًا. يختار كل طفل حجم الحركة بنفسه، ويمكن حتى لفتح الأصابع قليلًا أن يكون إجابة. اعرض هذا الخيار منذ البداية، من دون تحويله إلى مهمة منفصلة.
نعم، يمكن لأحد الأطفال تولّي دور المنادي طوعًا، بمجرد أن تعرف المجموعة طريقة النشاط. قف إلى جانبه في البداية، وأعطه إشارة بدء خافتة عند الحاجة. أبقِ الإيماءات المتفق عليها كما هي، وتولَّ الدور مجددًا إذا لم يرغب الطفل في المتابعة. لا يحتاج هذا الدور إلى صوت عالٍ على نحو خاص.
قدّم بنفسك إجابة مغنّاة وواضحة بصوت معتدل، وخفّض الموسيقى عند الحاجة. فالتنافس لمعرفة المجموعة الأعلى صوتًا يزيد الصراخ، لذا تجنّب هذه الدعوات. جرّب بدلًا من ذلك جولة بصوت منخفض وإيماءة واضحة، قبل العودة إلى مستوى الصوت المعتاد.