تساوي أطوال المقاطع يجعل الانتقال متوقعًا
في هذا التسلسل من الحركات، تتغير الحركة لكن مدة المهمة لا تتغير. تستغرق كل واحدة من المقاطع الأربعة ثماني عدّات. انطقي الأرقام بإيقاع ثابت، من دون إبطاء عندما تصبح الحركة صعبة. وهكذا يحصل الأطفال على إطار مسموع: لا تبدأ الحركة التالية في وقت عشوائي، بل بعد العدّة الثامنة. ويشكل المشي في المكان، والنقر جانبًا، والنقر بالكعب، والقرفصاء الصغيرة معًا 32 عدّة.
أعلني عن الانتقال بينما لا تزال الحركة السابقة مستمرة. يمكن للتوجيه القصير عند العدّتين السابعة والثامنة أن يحل محل الأرقام المنطوقة عند الحاجة، لا الخطوات الأخيرة. فنداء مبكر مثل «الآن الكعب!» قد يجعل بعض الأطفال ينتقلون قبل نهاية المقطع. لذلك استخدمي عبارات ثابتة مثل «الكعب قادم». ولا تبدئي نمط الحركة التالي إلا مع العدّة الأولى الجديدة.
لا يحتاج الصف إلى حفظ تصميم حركي عن ظهر قلب. واصلي قيادة كل جولة بوضوح أمام الأطفال، ودعيهم يسترشدون بك بدلًا من الاضطرار إلى العد والتذكر في الوقت نفسه. أنهي الجولة بعد مقطع كامل من القرفصاء بقول «انتهينا» بدلًا من «المشي قادم». ويبقى الجميع واقفين باستقامة.
يبقى الأطفال في أماكنهم هنا. تجدين تشكيلات أخرى في الرقصات الدائرية البسيطة للأطفال. وإذا أردتِ لاحقًا إعداد عرض مخطط له، فستساعدك موضوعات الرقص الاستعراضي بحسب مقدار السرد في مهمة مختلفة، أما في هذه الجولة التفاعلية فلا تحتاجين إلى أدوار أو جمهور.
