Нивата на курсовете описват очакваната самостоятелност
Ако танцуваш редовно в Карлсруе, вероятно познаваш сигурното усещане от добре познатата последователност. Знаеш какво следва и можеш да изпълниш движението, без да го обмисляш дълго. За един курс за напреднали обаче е важно и какво се случва, когато се появи нова задача. Запазваш ли ритъма, докато променяш някой технически детайл? Или трябва отново съзнателно да сглобяваш всяка стъпка?
Названията на курсове като за напреднали, надграждащ или средно ниво не представляват единна скала за оценяване. Те могат да обозначават различни учебни цели. В един курс се разширяват последователностите от движения, а в друг се усъвършенстват познати движения. Решаващото условие е самостоятелността, върху която може да надгражда обучението. Това включва да изпълняваш познати задачи, без постоянно да ти показват как, и да прилагаш кратка корекция в собственото си движение.
Редовното посещение само по себе си показва колко често си ходил на уроци. То не разкрива кои умения са затвърдени. Затова опитът ти е по-показателен, ако го опишеш като умение: например да започваш самостоятелно, да завършваш последователност контролирано или да запазваш ориентация при промяна. Защо учебната цел е по-полезна от името на нивото, обяснява и ръководството за избора на подходящ курс по Суинг (Swing).







