Опиши ситуацията в обучението, а не диагнозата
За търсенето ти в Аугсбург функционалното описание е по-полезно от медицинския етикет: какво трябва да е възможно по време на обучението? Двама души с едно и също увреждане може да имат нужда от различни условия. И обратно, едни и същи адаптации могат да помогнат на хора с различни потребности. Ти сам решаваш каква лична информация е необходима за запитването ти.
Танцовото упражнение се състои от няколко части: да усетиш ритъма, да разпознаеш посоката на движение, да изпълниш движение и да получиш обратна връзка. Ако някоя част не е достъпна, може да помогне друг начин на преподаване. Демонстрираната последователност подпомага визуалното учене, а устните указания за посоките са полезни, когато само демонстрацията не е достатъчна. В зависимост от целта на обучението завъртането може да се замени с по-малка промяна на посоката или с движение на ръката. Алтернативата трябва да се вписва в общия ход на упражнението, а не във външната форма на оригинала.
При физическо натоварване по-важно е вариантът да може да бъде изпълнен, отколкото всяко повторение да се прави докрай. Насоките за постепенно увеличаване на танцовото натоварване допълват планирането ти. При танците по двойки достъпността зависи и от организацията: например решенията при нечетен брой участници показват, че упражненията могат да бъдат организирани по различни начини. Нито една от тези възможности обаче не заменя конкретното потвърждение за избраното от теб обучение.
