Dit kursus kræver din beslutning
På udansa finder du dansekurser i Paris, som du kan vælge ud fra, hvad du gerne vil lære. Så kan du gå ind i samtalen med dine forældre med et konkret forslag.
Kursusvalg6 minutter
Vælg selv dit dansekursus for unge i Paris
Af Mary De LucaOpdateret
- Til dit dansekursus i Paris vælger du først et konkret læringsmål frem for blot en populær stil.
- Den rette ungdomsgruppe passer til både din alder og dit faktiske niveau og har en tydelig opbygning af undervisningen.
- Du er med til at beslutte, hvad du gerne vil lære, og du må gerne sige nej til berøring, optagelser eller optrædener.
- Som mindreårig inddrager du dine forældre i god tid, når det gælder tilmelding, omkostninger og eventuelt nødvendigt samtykke.
Et kursus kan se helt rigtigt ud på skærmen og alligevel føles fremmed, når du står i undervisningen. Din beslutning bliver tydeligere, når du kan sætte ord på, hvad du gerne vil lære, og hvad du selv vil have indflydelse på.
Det skal du bruge for at træffe din beslutning
- Dit eget læringsønske i én sætning
- Din alder og en ærlig beskrivelse af dine forkundskaber
- Et tidsrum ved siden af skole, afslapning og andre aftaler
- En fælles økonomisk ramme med dine forældre
- Behageligt sportstøj til en eventuel prøvetime
Dit læringsmål tæller mere end scenebilledet
Hvis du leder efter danseundervisning i Paris, kan scenebilleder og korte dansevideoer vække lysten. Ballet de l’Opéra de Paris flyttede ind i Palais Garnier som sit faste hjem i 1875. Sådanne opførelse traditioner fortæller dog ikke noget om, hvilken ungdomsgruppe der passer til din start. Selvom du er til klassiske former på balletscenen, har du først brug for et undervisningsmål, du kan nå.
Skeln mellem en færdig bevægelsessekvens og de færdigheder, der ligger bag. Til en koreografi skal du huske rækkefølger og ramme overgangene til musikken. Teknikundervisning opdeler derimod for eksempel vægtskift, kropsholdning og armføring. Ved improvisation udvikler du dine egne bevægelser inden for en opgave. De forskellige læringsveje i danseundervisningen i Paris er derfor lettere at vurdere ud fra deres opgaver end ud fra en flot afslutningsvideo.
En ungdomsgruppe er ikke et niveau. Jævnaldrende kan have meget forskellig erfaring. Undervisning, der passer til dig, forklarer udgangspositioner, giver plads til gentagelser og tilbyder mere udfordrende variationer uden at udstille begyndere. Medbestemmelse betyder ikke, at du selv skal vælge hver øvelse: Du kan komme med ønsker, sætte grænser og forstå, hvorfor en opgave hjælper dig med at nå dit mål. Rådgivningen om typiske observationsfejl, når du efterligner bevægelser viser dig, hvordan du aflæser en bevægelse, der bliver vist.
Syv trin til dit kursus
Skriv ned, hvad du gerne vil lære
Fuldfør sætningen: „Jeg vil gerne lære at …“ Brug en konkret handling, for eksempel at danse en kort sekvens til musik eller udvikle dine egne bevægelser, i stedet for „blive bedre“. Din sætning skal også være forståelig uden navnet på en dansestil.
Beskriv dine forkundskaber
Skeln mellem at efterligne videoer og at følge undervisning med vejledning. Notér, om du kan holde en jævn puls, huske en kort sekvens og skelne højre fra venstre, mens du bevæger dig. Så beskriver du dit udgangspunkt uden at vurdere dig selv som øvet for tidligt.
Vælg et undervisningsformat, der passer
Vælg et fokus, der passer til dit ønske: teknik til kontrolleret udførelse, koreografi til sammenhængende sekvenser eller improvisation, hvor du træffer dine egne valg. Planlæg tidspunktet, inklusive transport frem og tilbage samt restitution, ind i din skoledag. Det skal være nemt at komme til et passende kursus.
Gør din medbestemmelse konkret
Formulér et ønske og en grænse, for eksempel musik med et tydeligt beat og ingen offentliggørelse af dine optagelser. Rettelser kan gives verbalt eller ved at vise det. Berøring kræver dit samtykke; du må også trække det tilbage under en øvelse.
Få afklaret deltagelsesvilkårene én gang for alle
Afklar samlet med udbyderen, hvilken aldersgruppe der er tale om, hvilket niveau du skal starte på, om det er muligt at få en prøvetime, og om dine forældres samtykke er nødvendigt. At et tilbud er betegnet som et ungdomstilbud, giver ikke i sig selv svar på disse spørgsmål. Skriv svarene ned samlet, så en formodet mulighed for at deltage bliver til en konkret mulighed.
Fremlæg et forslag for dine forældre
Vis læringsmål, kursus, muligheder og de samlede omkostninger, inklusive nødvendigt udstyr. Aftal, hvem der står for tilmeldingen, og hvilket samtykke der kræves. Hold kursusdeltagelsen adskilt fra tilladelser til fotografering eller optrædener: Et ja til undervisningen besvarer ikke automatisk disse yderligere spørgsmål.
Evaluér undervisningsoplevelsen
Brug en eventuel prøvetime eller den første aftalte lektion: Kunne du følge forklaringerne, få udbytte af gentagelserne og give udtryk for en grænse? Beslut på baggrund af disse erfaringer, om du vil fortsætte. Hvis der ikke tilbydes en prøvetime, bør du ikke tage for givet, at du får denne erfaring, før du binder dig i længere tid.
Dansekurser for unge i Paris
På udansa kan du afgrænse de aktuelle kurser og tidspunkter i Paris ud fra dit læringsmål.
Ingen kurser her endnu
Begrund dit valg uden at tilsidesætte dig selv
Sådan, ja
- Angiv en læringsopgave som mål
- Vurdér alder og niveau separat
- Stop ved smertefulde bevægelser
- Tag separat stilling til fototilladelse
Ikke sådan
- Kun have afslutningsvideoen som mål
- Drage konklusioner om færdigheder ud fra alder
- Fortsætte for gruppens skyld trods smerter
- Betragte kursustilmelding som samtykke til fotografering
Dit valg at sætte kryds ved
Før du vælger
Orientering
Før tilmelding
Afstemning
Efter den første lektion
Evaluering
Ofte stillede spørgsmål
Nej, når du er 16, kan du starte på et kursus uden krav om forkundskaber. Det afgørende er, om grundtrinene bliver forklaret, ikke om de andre har danset længere. Professionel sceneuddannelse stiller andre krav end et fritidskursus, og du bør ikke overføre dens målestok til din egen start.
Nej, danseundervisning indebærer ikke automatisk, at du skal optræde på en scene. Undervisningen kan udelukkende fokusere på teknik og fælles øvelse. På et hold, der specifikt er tilrettelagt med henblik på optræden, er forberedelsen derimod en del af læringsmålet. Vælg derfor ikke et hold med fokus på optræden, hvis du først vil lære uden publikum.
Forklar dine forældre med en konkret læringsopgave, hvorfor du gerne vil vælge din foretrukne stil. Et eksempel som „Jeg vil gerne selv sammensætte bevægelser til musikken“ er mere konkret end „Det andet kursus er kedeligt“. Adskil dine læringsønsker fra deres praktiske hensyn som pris, transport og pålidelige tidspunkter.
Nej, du bør ikke gå ud fra, at det automatisk er en del af deltagelsen at blive filmet. En optagelse som hjælp til læringen er desuden noget andet end at offentliggøre den. Sig tydeligt, hvis du ikke ønsker at blive optaget, og inddrag dine forældre, når du skal give samtykke. Du kan også være genkendelig i baggrunden af en gruppeoptagelse.
Gør først opgaven enklere i stedet for at øve hele sekvensen igen under tidspres. Øv for eksempel kun fødderne, og tilføj armene senere. Vanskeligheder med at huske er ikke i sig selv et bevis på, at niveauet er forkert. Men hvis grundtrinene gentagne gange ikke bliver forklaret, passer kursets begynderniveau måske ikke til dig.
En veninde kan foreslå et kursus, men hun bør ikke træffe valget på dine vegne. Det kan gøre den første time lettere at tage af sted sammen, men I kan stadig have forskellige mål og forkundskaber. Beslut selv, om du gerne vil lære trinene, også selvom hun ikke længere deltager på kurset senere.
