Η μουσική δεν προσδιορίζει ακόμη την εκδοχή του μαθήματος
Στη χορευτική σκηνή της σειράς Wednesday ακούγεται το Goo Goo Muck των The Cramps. Μια προσφορά που θέλει να αναπαραστήσει αυτή τη σκηνή χρειάζεται, επομένως, να συνδέεται με τη σκηνή και όχι απλώς με το όνομα της σειράς. Ακόμη και μια εκδοχή για μάθημα που μένει κοντά στη σκηνή μπορεί να είναι πιο σύντομη ή να απλοποιεί δύσκολες μεταβάσεις. Το καθοριστικό είναι ποιες αποκλίσεις αποτελούν μέρος του μαθήματος.
Σε ένα εργαστήριο χορού Wednesday με το Bloody Mary της Lady Gaga, η μουσική βάση είναι διαφορετική. Αυτό, όμως, δεν καθορίζει ακόμη μια συγκεκριμένη σειρά κινήσεων: ένα σύντομο βίντεο αναφοράς, ένα μεγαλύτερο μοντάζ και μια χορογραφία που δημιουργήθηκε από την αρχή μπορεί να χρησιμοποιούν τον ίδιο τίτλο. Το τραγούδι, η σειρά κινήσεων και το απόσπασμα είναι τρία ξεχωριστά στοιχεία. Μια ελεύθερη χορογραφία με συγκεκριμένο θέμα μπορεί, από την άλλη, να δανείζεται την ατμόσφαιρα, την έκφραση ή την ιδέα της ενδυμασίας, χωρίς να αναπαράγει μια εκδοχή που εμφανίζεται στην οθόνη.
Αυτές οι διαφορές αλλάζουν τον μαθησιακό στόχο: μια συγκεκριμένη σειρά κινήσεων μπορείς να την επαναλάβεις αργότερα, ενώ με τον ελεύθερο σχεδιασμό το αποτέλεσμα μπορεί σκόπιμα να είναι διαφορετικό. Για να την επαναλάβεις, χρειάζεται επίσης χρόνος εξάσκησης. Για να συγκρατήσεις μια επιλεγμένη σειρά κινήσεων, βοηθά ένα πλάνο εξάσκησης ανάμεσα σε δύο μαθήματα. Αν πρόκειται για μία μόνο συνάντηση, είναι επίσης σημαντικό το μάθημα που κλείνεις να περιλαμβάνει πράγματι το απόσπασμα που θέλεις να μάθεις. Αυτό που κλείνεις με ένα μεμονωμένο μάθημα χωρίς συνδρομή είναι διαφορετικό ζήτημα από την εκδοχή του Wednesday που διδάσκεται.


