Τι πραγματικά μαθαίνεις σε ένα μάθημα αφροχορού

Σε ένα πρόγραμμα μαθημάτων, ο αφροχορός (Afro Dance) ακούγεται σαν ένα ενιαίο στιλ. Στην πραγματικότητα, οι διοργανωτές χρησιμοποιούν τον όρο με διαφορετικούς τρόπους: για αστικούς χορούς από διάφορες αφρικανικές σκηνές, για χορογραφικές μίξεις ή και για μαθήματα με παραδοσιακές επιρροές. Η γενική ονομασία δεν προσδιορίζει το χορευτικό υλικό. Η Αφρική περιλαμβάνει πολλές χορευτικές κουλτούρες, με διαφορετικές αφορμές, κινησιολογικές γλώσσες και μουσικές σχέσεις.

Και ένα μάθημα χορού Αφρομπιτς (Afrobeats) παραμένει αρχικά ασαφές. Ο όρος Αφρομπιτς είναι μια γενική ονομασία για τη δημοφιλή μουσική, ιδιαίτερα για εκείνη που συνδέεται με τη Νιγηρία και την Γκάνα, καθώς και για τη διεθνή ανταλλαγή γύρω από αυτήν. Στο μάθημα μπορεί να διδαχτούν διάφοροι χοροί και πρωτότυπες χορογραφίες. Επομένως, το ότι ένα τραγούδι είναι από Νιγηριανό καλλιτέχνη δεν σημαίνει πως κάθε κίνηση σε αυτό είναι Σάκου Σάκου.

Αντίθετα, το Αφρομπιτ (Afrobeat), χωρίς το τελικό s, αναφέρεται σε διαφορετική μουσική ιστορία: ο όρος συνδέεται ιδιαίτερα με τον Fela Kuti και τον συνδυασμό της δυτικοαφρικανικής μουσικής, της τζαζ και της φανκ. Στα μαθήματα, οι δύο γραφές χρησιμοποιούνται μερικές φορές ασαφώς. Η διάκριση σε βοηθά να κατανοήσεις τις μουσικές αναφορές, χωρίς να συμπεραίνεις από μια ετικέτα ότι υπάρχει μια συγκεκριμένη ακολουθία βημάτων. Ένα μάθημα μπορεί να έχει μουσική ποικιλία και ταυτόχρονα να εξηγεί με ακρίβεια τι χορεύεις κάθε φορά.

Ο Αζόντο (Azonto), το Αμαπιάνο (Amapiano) και το Σάκου Σάκου (Shaku Shaku) δεν είναι εναλλάξιμες ονομασίες για το ίδιο μάθημα. Σου δίνουν διαφορετικές ενδείξεις για την προέλευση και το μουσικό περιβάλλον τους, ακόμη κι αν οι διεθνείς χορογραφίες τα συνδυάζουν σήμερα.

• Αζόντο: Ο χορός συνδέεται με τη Γκάνα και έγινε επίσης γνωστός διεθνώς χάρη στην ποπ μουσική της χώρας. Περιλαμβάνει, μεταξύ άλλων, χειρονομίες που αναπαριστούν καθημερινές δραστηριότητες. Ένα μάθημα Αζόντο μπορεί να σου μεταδώσει αυτόν τον εκφραστικό χαρακτήρα, αντί να σου δείξει απλώς μια σειρά από κινήσεις των ποδιών.
• Σάκου Σάκου: Αυτή η χορευτική κίνηση έγινε δημοφιλής μέσα από τις σκηνές δρόμου και τις λέσχες της Νιγηρίας. Η εξάπλωσή της συνδέεται στενά με τη μουσική αυτών των σκηνών. Έτσι, ένα μάθημα Σάκου Σάκου έχει πιο συγκεκριμένο σημείο αναφοράς από μια γενική ανακοίνωση για αφρικανική χορογραφία.
• Αμαπιάνο: Η ονομασία αναφέρεται αρχικά σε ένα μουσικό είδος από τη Νότια Αφρική, που συχνά χαρακτηρίζεται από έντονες μπασογραμμές με τύμπανα log drum και επιρροές από τη house. Υπάρχουν διαφορετικές χορευτικές πρακτικές και τάσεις που συνδέονται με αυτό. Γι' αυτό, ένα μάθημα Αμαπιάνο δεν διδάσκει απαραίτητα ένα βασικό βήμα που είναι ίδιο παντού.

Αυτές οι αναφορές είναι αφετηρίες, όχι αυστηρά όρια. Οι χορευτές ταξιδεύουν, προσαρμόζουν το υλικό και το μοιράζονται μέσω βίντεο. Το μάθημα μπορεί να κάνει ορατή αυτή την ανταλλαγή, χωρίς να συγχωνεύει τη Γκάνα, τη Νιγηρία και τη Νότια Αφρική σε μία ενιαία αφήγηση προέλευσης.

Η πηγή του διδακτικού υλικού εξηγεί από πού προέρχεται το υλικό που παρουσιάζεται: για παράδειγμα, από την προσωπική χορευτική πρακτική του ατόμου που διδάσκει, από εργαστήρια όπου αναφέρονται τα ονόματα των χορευτών και των χορευτριών ή από ένα υιοθετημένο βιντεοσκοπημένο απόσπασμα. Σε μια καταγεγραμμένη χορογραφία αναφέρονται και οι δημιουργοί της. Αντίθετα, όταν οι κινήσεις έχουν εξελιχθεί συλλογικά, δεν είναι πάντα δυνατό να κατονομαστεί ένα άτομο ως δημιουργός τους. Η ανοιχτή παραδοχή της αβεβαιότητας είναι πιο αξιόπιστη από μια επινοημένη ιστορία προέλευσης.

Η καταγωγή του ατόμου που διδάσκει δεν αποδεικνύει από μόνη της ότι γνωρίζει κάθε χορευτική κουλτούρα. Πιο ενδεικτικό είναι το πώς συνδυάζει τις ονομασίες, τις μουσικές τονίσεις και την ποιότητα της κίνησης. Για παράδειγμα, ένα μάθημα τεχνικής ξεχωρίζει το επαναλαμβανόμενο γκρουβ από τη σειρά των κινήσεων ενός συνδυασμού. Ο χρόνος εξάσκησης χωρίς συνεχώς καινούριο υλικό δημιουργεί χώρο για να αντιληφθείς αυτές τις διαφορές. Σε αυτό βοηθά και η τακτική εξάσκηση ανάμεσα σε δύο μαθήματα.

Στο udansa μπορείς να συγκρίνεις μαθήματα με βάση τους χορούς που κατονομάζονται, τις μουσικές αναφορές και τις επεξηγήσεις για τις πηγές του διδακτικού υλικού. Ένα διαφανές μάθημα φιούζιον (Fusion) μπορεί να σου ταιριάζει εξίσου με ένα μάθημα που εστιάζει σε έναν συγκεκριμένο χορό. Ένα δοκιμαστικό μάθημα σε βοηθά να γνωρίσεις στην πράξη τη δομή της διδασκαλίας. Για αυτό μπορείς να επιλέξεις, για παράδειγμα, ένα ατομικό μάθημα χωρίς συνδρομή. Το σημαντικό είναι να μπορείς μετά το μάθημα να εξηγήσεις ποιο υλικό έμαθες.