Οι μαθησιακές ανάγκες κάνουν το κοινό-στόχο σου πιο συγκεκριμένο
Το «ενήλικες στην πόλη μας» είναι μια γενική περιγραφή, αλλά δεν αποτελεί ακόμη βάση για την τοποθέτηση της σχολής χορού σου. Δύο άνθρωποι της ίδιας ηλικίας μπορεί να έχουν εντελώς διαφορετικές προσδοκίες: η μία θέλει να ξεκινήσει προσεκτικά ύστερα από χρόνια χωρίς άσκηση, ενώ ο άλλος αναζητά ακριβείς διορθώσεις στις στροφές του στη Σάλσα (Salsa). Ένα χρήσιμο κοινό-στόχος συνδέει μια ανάγκη με μια προσφορά που μπορείς να υποστηρίξεις με την επαγγελματική σου κατάρτιση.
Οι χορευτικές κουλτούρες δεν αποτελούν από μόνες τους έτοιμα κοινά-στόχους. Η Σάλσα (Salsa) περιλαμβάνει διαφορετικές διδακτικές παραδόσεις, η Κιζόμπα (Kizomba) έχει ρίζες στην Αγκόλα, ενώ στο K-pop μπορεί να βρίσκονται στο επίκεντρο συγκεκριμένες χορογραφίες ή η χορευτική απόδοσή τους. Το ενδιαφέρον γι’ αυτά δεν μπορεί να συναχθεί από την καταγωγή ή την εμφάνιση. Καθοριστικά είναι η επιθυμία για μάθηση, η εμπειρία και η ικανότητα των δασκάλων σου να μεταδίδουν με κατανοητό τρόπο τις κινήσεις και το πλαίσιό τους.
Στην περιοχή προσέλκυσης περιλαμβάνονται διαδρομές που είναι πράγματι πρακτικές: Ένα στούντιο κοντά σε συγκοινωνιακό κόμβο εξυπηρετεί διαφορετικές καθημερινές ανάγκες από έναν χώρο στην άκρη της πόλης, στον οποίο είναι δύσκολο να φτάσει κανείς. Οι ερωτήσεις που ακολουθούν συνδέουν αυτή την αφετηρία με τις προτιμήσεις σου. Επίλεγε κάθε φορά την απάντηση που ανταποκρίνεται καλύτερα στην παρούσα φάση και μέτρα τα Α, Β και Γ. Το αποτέλεσμα προσφέρει μια βάση για τις επόμενες αποφάσεις σου στο μάρκετινγκ, όχι απόδειξη ότι υπάρχει ήδη ζήτηση.


